(文/关爱明天全媒体记者 罗晓庆 通讯员 罗功臣 刘智坤)在乐山市沐川县底堡学校，青翠的竹子化身鲜活教具，让非遗浸润校园。近年来，底堡学校成立竹编竹刻工作坊，深度挖掘本土特色文化资源，将沐川传统竹编、留青竹刻两项非遗技艺常态化引入校园课堂。自开课以来，工作坊已吸纳全校五分之一的学生参与研学实践，累计开设特色课程160节，学生自主创作完成各类竹编、竹刻艺术作品180余件，非遗传承教育成效初显。
沐川竹文化底蕴深厚、源远流长，是当地极具代表性的乡土特色文化。长久以来，当地群众就地取材，以竹为料，制作各类劳动工具、生活器具与童趣玩具，竹艺民俗代代相传、生生不息。立足本土资源优势，底堡学校组建专属竹艺教学团队，打造特色校本课程。课堂教学从选材、破篾、打磨等基础工序入手，循序渐进开展教学，带领学生系统学习平面编织、立体竹编、精细竹刻等专业技艺。课堂之上，青竹篾条在学生指尖穿梭翻飞，经纬交错、匠心流转，一件件造型精巧的竹篮、雅致别致的竹饰、纹样灵动的花鸟竹刻作品逐一成型，尽显少年匠心。
“孩子们学到的不只是一门传统手艺，更在亲自动手的过程中触摸传统之美、体悟乡土韵味。”竹编竹刻工作坊负责人刘智坤老师深耕非遗教学一线，日复一日手把手指导学生实操练习。常年的教学实操让他的指尖磨出薄茧，却始终耐心细致、因材施教。在他看来，一次次编织打磨、一刀刀精细雕刻的实践过程，不仅锻炼了学生的动手能力，更潜移默化培养了孩子们的耐心与专注力，让劳动精神、审美素养在少年心底深深扎根。
据学校介绍，学生们的竹艺作品虽略显青涩稚嫩，却饱含乡村学子的纯粹质朴与认真用心。规整圆润的竹编篮器纹理均匀、做工扎实，精雕细琢的花草竹刻纹样细腻、栩栩如生，一件件鲜活的作品，正是学校深耕美育与劳动教育深度融合的生动缩影与真实注脚。
下一步，底堡学校将持续深耕竹艺非遗特色教育，搭建系统化育人平台。学校将搭建阶梯式竹艺课程体系，根据低、中、高不同学段学生的认知特点与能力水平，设计从基础入门、技能提升到创意创新的分层教学内容，让非遗教学更具针对性、科学性。
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