文/《四川党的建设》全媒体记者 冯雅可
刘宝锺指导学生进行技能训练。图／斐云凯
人物名片 刘宝锺，中共党员，四川职业技术学院电子与物联网学院博士、教授、高级技师，国家级技能大师工作室领办人，2025年荣获“四川省先进工作者”称号。
刘宝锺并不是一开始就想当老师的。
2006年，他创业月入数万元，意气风发。但好景不长，随着业务逐渐萧条，2007年，他转行走进高职院校课堂，“现实告诉我，人生需要一个更稳的支点。”
谁都没有想到，如今这个“支点”撑起了一片天地。3月，刘宝锺领办的工作室获批国家级技能大师工作室，填补了四川职教领域的空白。从创业青年到职教老师，从不懂物联网的“门外汉”到技艺精湛的“全国技术能手”，刘宝锺用十八年时间，把一间普通的实训室，变成点亮无数青春梦想的港湾。
“不懂”点燃探索欲
2005年，刘宝锺从杭州电子科技大学软件工程专业毕业，第二年回到重庆创业，承接了一家加拿大多媒体厂商的外包业务，“那时觉得自己可牛了。”刘宝锺笑着说。然而很快，现实就给了他沉重的一击，接连的亏损把他推向另一个人生选择——放弃创业，到重庆一所高职院校当老师。
2012年，物联网概念兴起，他所在院系转型成立物联网学院。“当时我连物联网是什么都不懂。”刘宝锺坦言。但正是这种“不懂”，激发了他深入探索的欲望。从智能家居到电力监测，从语音控制到远程指令，他在实践中不断深化理解，将这些前沿应用融会贯通，并将其作为培养学生的重要方向。
2020年，国家大力弘扬“技能成才、技能报国”，一系列国家级技能竞赛向高职院校敞开大门，成绩最优异的选手有机会申报“全国技术能手”。在过去，这对高职老师来说是难以企及的荣誉。刘宝锺敏锐地抓住机遇，不仅指导学生，更亲自下场参赛。备赛过程异常艰辛：一套设备安装下来要三四个小时，沉重的元器件使劲搬上去后，还要精细调试。队里一位女老师第一次操作时，连续安装了10个小时，累得直哭，但最终还是坚持了下来。
那一年，刘宝锺带领师生组成4个团队参赛，4支队伍全部夺得一等奖，他也因此获评“全国技术能手”。“那半年，我每天晚上吃了饭就到学校练习，雷打不动。只要认准的事，就要坚持下去。”谈及成功，他淡然一笑。
“研以致用，用以促研”——这是刘宝锺的信条。随着技艺的打磨提升，他作为核心成员参与国家级在线开放课程建设，作为第一主编编写3部物联网专业教材，其中《物联网系统部署与运维》已被全国70多所职业院校选用。
技能传承 赓续匠心
“真本事是练出来的，不是在黑板上画出来的！”这句话，刘宝锺践行了十八年。他的课堂没有“差不多”，只有“再来一遍”。一个端口调试，学生练到手指发颤，他站在身后一言不发；凌晨的实训室灯火通明，他陪着，面包就着咖啡，直到问题攻克。“企业不会给第二次机会，赛场不会同情眼泪。我现在对他们严一分，他们未来就能硬气十分。”
他的“工匠班”最初是“第二课堂”，院系为他挑选了30多个学生苗子，经过几轮淘汰，最终只留下3人。2015年，他培养的学生首次参加全国职业院校技能大赛便夺得一等奖。
其中，学生王杰的故事最为动人。这个中考失利的少年踏入职校时，在笔记本上写下一行字：“职校，是不是人生的终点？”一次技能选拔中，刘宝锺注意到他——操作沉稳、专注力异于常人，“就是他了。”经刘宝锺悉心培养，在中华人民共和国第一届职业技能大赛中，王杰跻身全国前五名，获评“全国技术能手”。
2023年，刘宝锺和王杰师徒二人被四川职业技术学院作为高层次人才引进，当年才23岁的王杰成为拥有事业编制的专业教师，享受副教授级待遇。如今，王杰已领办校级大师工作室，承担起指导学弟学妹的工作。“很多人觉得一直做一件事情很枯燥，但我不想把技术落下，更想把它传承下去。”有人说他像极了年轻时的刘宝锺，王杰回答：“不是我像他，是他把火种传给了我。”
如今，四川职业技术学院已拥有10个技能大师工作室，覆盖汽车技术、物联网、智能制造、现代物流等领域，形成了“技能大师工作室矩阵”。刘宝锺技能大师工作室作为核心一环，先后斩获国际级奖项2项、国家级奖项6项、省部级奖项20多项，成功培养出3名“全国技术能手”。
“国家级”的牌子挂上了责任更重了
刘宝锺技能大师工作室的展示区，最引人注目的不是一张张奖状，而是陈列墙上一排排贴着师生名字的专利证书。19项瞄准物联网、工业互联网领域应用痛点的国家发明专利，其中5项专利转化创收40万元，为企业带来近千万元经济效益。
“职业教育的根，应该扎在产业的土壤里。”正因如此，刘宝锺把企业真实技改项目引入课堂。一次，一家制造企业的设备运行检测系统报故障，向他求援，他便在课堂上带着学生设定倒计时：“企业要求48小时定位故障源头，现在开始！”实训室瞬间化身企业维修前线，学生们分组攻关。48小时后，问题解决。企业负责人专程到学校，握着他的手说：“刘教授的团队，解决的是我们生产线上的真问题。这几个学生，我们要了。”
不久前，刘宝锺技能大师工作室挂上了一块崭新的牌子，牌子最上面的“国家级”三个字，让这个深夜常亮的实训室，正式成为国家高技能人才培养版图上的一枚坐标。评选认定消息传来时，刘宝锺正蹲在设备旁带着学生排查故障。他抬头看了一眼手机，又低下头去：“继续，还差最后一步。”
“挂上了国家级的牌子，就意味着要担得起更多的责任。”刘宝锺的目标清晰而笃定：为学校培养更多职教人才、为企业转化更多技术成果、为川渝地区教师培训贡献力量。在他看来，技能报国不是口号，而是一路前行的方向。
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