AI技术嵌入千行百业，人工智能训练师需求持续扩大——
文/《四川党的建设》全媒体记者 徐亚宁
四川矿产机电技师学院学生在课堂上利用AI生成内容。供图/四川矿产机电技师学院
3月27日，重庆天霸影视文化传媒有限公司，吴刘鹏正对着屏幕输入一行行提示词。几秒钟后，一段运用AIGC生成的视频素材便出现在眼前——这是他实习期内要完成的短片之一。
不久前，这个四川矿产机电技师学院的学生还在学校的“AIGC应用实战”课堂上，第一次尝试用AI生成视频；如今，他已经能熟练地运用这项技术，独立完成后期剪辑与内容生产任务，一步步朝着人工智能训练师的方向努力。
吴刘鹏的成长并非个例。技术的飞速发展对产业和人才提出了更高要求。根据人力资源和社会保障部报告，当前我国人工智能人才缺口超过500万，供求比例达1：10。面对如此庞大的人才缺口，如何培养这类人才，赋能产业发展？
人工智能训练师需求旺盛
什么是人工智能训练师？具体来说，是指使用智能训练软件，在人工智能产品实际使用过程中进行数据库管理、算法参数设置、人机交互设计、性能测试跟踪及其他辅助作业的人员。
四川矿产机电技师学院经济管理系主任赖良杰打了个形象的比方：“简单来说，就是AI的老师。我们要不断教育和训练AI，让它变得更聪明、更懂人类的需求。”
如今，随着人工智能加速渗透至各行业，从事数据标注的人工智能训练师、借助AI生成内容的动画师、统筹AI产品全流程的产品经理等新岗位持续出现，对复合型、应用型人才的需求不断扩大。据2025年行业统计数据，我国人工智能核心产业规模已突破6000亿元，带动相关产业规模超过2万亿元，人工智能训练师及相关技术人才缺口达500万人。在四川，人工智能训练师已被列入全省重点产业链急需紧缺职业（工种）目录。
为规范人才培养，人力资源和社会保障部发布了《人工智能训练师国家职业技能标准》，共分为5个等级：5级（初级）年满16周岁即可报考，不设学历限制；4级（中级）和3级（高级）则需要相关专业背景或从业经历；2级（技师）和1级（高级技师）面向高端人才，对工作年限和专业能力有更高要求。
构建人才培养闭环
基于行业标准和办学定位，四川矿产机电技师学院构建了多层次、立体化的人工智能类人才培养体系。学院在初级与中级人才培养上，重点针对数据标注、数据分析等市场需求量大的基础岗位进行能力锻造；在高级及技师层次，则聚焦AI生成内容（AIGC）工程师、提示词工程师、数据分析师等前沿方向，着力培育具备技术整合与创新能力的专门人才。
“社会在变化，我们的培养模式要跟上时代发展的脚步。”赖良杰介绍，去年春季学期，学院在原有课程基础上增加了AIGC应用实战、新媒体AI等课程，让课堂内容与产业技术紧密结合。
课程改革的效果在学生身上得到了直接体现。经济管理系计算机网络专业2021级学生税胜炜之前从未接触过AI工具，上完AI课程后，他十分兴奋：“以前觉得AI离我很远，现在不仅知道怎么用，更明白它能帮我们解决什么问题、拓展哪些创作可能。”
然而，要让人才培养跟上技术发展，仅靠学习使用工具还不够，必须为学生打开更广阔的空间。
为此，学院于2025年联合地方政府和相关企业，共建现代服务产业学院，引入人工智能公益助农项目、全媒体运营宣发项目等，让学生在课堂上就能接触到企业的实际需求，并将所学直接运用到项目中。
吴刘鹏便是在这种产教融合模式下迅速成长起来的学生之一。他的班主任邱孟介绍，刚入学时的吴刘鹏表现并不突出，但参与四川熵元星河科技有限公司的人工智能机器人全媒体运营宣发项目后，他逐渐能带领团队成员利用AI高效产出文案、脚本、视频，还经常提出富有创意的新点子。项目结束时，吴刘鹏荣获“项目实践先锋奖”。
3月底，学院还专程赴抖音集团成都总部开展校企合作专项调研，希望引进抖音项目，进一步提升学生的实战能力。“我们要把投入的重点放在学生能力成长上，让技术变革真正为产业所用。”赖良杰说。
更让学生们有底气的，还有评价体系的跟进。
去年10月，学院已成功申请新增人工智能训练师职业技能等级认定备案，成为全省较早开展此项工作的技工院校之一。赖良杰表示，今年7月，预计学院将有近百名学生实现人工智能训练师持证上岗。
跑进职业新赛道
对于职业院校的学生而言，新职业的兴起打开了广阔的就业通道。曾就读于经济管理系电子商务专业的陈世巧，目前在熊猫酷库（四川）科技有限公司从事AI漫剧制作工作。像他一样，许多同学也凭借在校练就的技能，走上了AI漫剧制作、新媒体运营等岗位。
吴刘鹏告诉记者，他在课下经常模仿网上有趣的AI视频账号，自己尝试制作内容。回想起之前自己只会生成文案，他形容现在像打开了新世界的大门。如今，他在重庆天霸影视文化传媒剪辑岗位实习，利用AI生成的视频获得了公司的认可。
采访当天，在学校图书馆，记者遇到了2024级计算机网络专业的学生郑欣怡，她正在剪辑团队的参赛视频。“我们拍摄了一条崇州文旅宣传视频。”郑欣怡介绍，“在制作过程中，我也会借助AI来完成文案创作、配音，甚至是一些特效制作。”
从传统技能到项目实践的学习经历，让税胜炜对专业方向和职业发展都有了更清晰的规划。目前他在四川一文化传播公司实习，“我会利用AI来完成分析数据、优化运营策略等工作。”税胜炜表示，未来他也希望能考取人工智能训练师资格证书，继续在这一领域深耕下去。
从课堂到职场，从技能学习到等级认定，人工智能训练师培养的闭环正在形成。越来越多的学生在技术浪潮中找准方向，奔赴充满希望的未来。
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