□蒋璟璟
本意是培养青年社会责任感的志愿服务活动，却被个别商家“念歪了经”，借机牟利。记者在网上搜索关键词后，能看到“志愿时长帮忙刷”“在家速攒志愿时长”之类的广告。有的商家甚至提供会员定制服务，收费高达上千元。记者发现，中小学志愿服务被包装成多种形式进行交易。由于直接宣称售卖社区志愿服务时长的行为在网络平台受到更为严格的监管，这一类卖家通常不会在主页面直接宣传，而是以更为隐晦的方式进行推销。（人民日报）
学生志愿服务付费“刷时长”，类似现象并不少见。前几天教育部发布的基础教育20条负面清单中，就有一条专门提到“严禁在学生志愿服务记录中弄虚作假、买卖时长”，这也从侧面证明了，相关问题的普遍性。正所谓有需求就有供给，中小学生志愿服务这件事，又被一些有心人做成了生意。对此，要想“严禁”，或许并没有想象中那么容易。时至今日，与之相关的志愿服务项目，并没有纳入闭环管理。这意味着，教育主管部门难以进行实质性核查。
现实中，很多高中都规定，“志愿服务要求学生在课外时间进行，3年累计不少于40小时。”这看似不难，但很多亲历者都表示，“很难完成”。究其原因，还在于相关的志愿服务项目开发，并不充分。教育系统对此有要求，而其他的公共系统、公益系统，却没有予以相应的衔接。于是乎，这就成了一件需要学生和家长们各显神通的事情。每逢寒暑假，那么多学生都急着去“志愿服务”，更是“一岗难求”。无可奈何之下，自然只有“买时长”了。
从逻辑上说，志愿服务意识的培养，与志愿服务岗位的开发，应该是并行的、一体的。有岗位、有需求，中学生们来做事，这才是顺理成章的。中学生去做志愿服务，不能指着家长们去找关系、拼人脉，也不应该是赶着、凑着去倒贴。时至今日，教育系统对于志愿服务的重视已经很到位，学生们志愿服务的意识也被调动起来了，最大的短板，其实反倒是接收端。为此求解，只有基层社区、公益事业单位等，更主动地开发志愿服务岗位，并将之列出清单，同步给教育系统、推送到学校。
学生们的志愿服务热情，需要激发更需要被尊重。而最好的尊重，就是为之创造好接纳的平台，使之能够便利地、体面地找到发光发热、贡献自我价值的地方。
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