新闻两点论 余姝满

春假终于来了。4月1日，四川多地中小学生迎来首个春假，三天假期与清明假期“拉通”，形成6天长假。不只是四川，全国多地中小学生也迎来春假时间。

在首个春假到来之前，有过争议，讨论也多，但可以深切感受到各方都在发力。教育部门的统筹规划、学校的提前部署，以及不少家庭制定出行预案，都在为假期落地打“提前量”。首个春假像是一场压力测试，能不能接住孩子的期待、兜住家长的焦虑，既是对前期准备的检验，也是为如何放得好积攒一波经验。

春假从“放了”到“放好”，需要全方位的闯关升级。我们都有一个共识，春假不长，看似只有两三天，但对于学校的运行、家长的配合、社会的支持都提出了要求。并且，春秋假不是简单“放几天”，这个综合性议题不仅关于教育减负，让孩子们“喘息”一下，走出课堂去打开视野，也关乎提振消费，撬动消费新的增长点。

这种闯关升级的底气还来自今年政府工作报告的“撑腰”。春秋假首次写入政府工作报告，为各地的探索打了气。报告提出，“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”，并将其置于“深入实施提振消费专项行动”这项部署之下。从目前新闻报道来看，从文旅热到博物馆热，从远行出游到近郊踏春，首个春假的消费拉动力正在显现。

春假从“放了”到“放好”，不可能一蹴而就，每一步“变好”都需要更细致的配套。比如“孩子放假、家长上班”就是一个很大的痛点，如果假期时间不匹配，导致家长抽不出身、孩子无处安顿，再好的初衷都可能变成一种负担。还比如，一些留守孩子面临“假期无人陪”的困境，如果这些考虑不到、保障不到，很难说假期“放好”了。从各地实践来看，有的地方明确要求各校提前摸排，对有需求的学生提供免费校内托管服务，有的省份联动多个部门，发布进一步贯彻落实带薪年休假制度的通知，这些务实举措都是力争让春假“放好”。当然，还有家长担心“出游安不安全”“假期会不会被作业挤占”……这些疑虑都需要用更加切实的行动去打消。

首个春假正在进行，成色几何，不妨多些耐心观察。但可以肯定的是，春秋假如果只是“一放了之”，不会带来真切的获得感。从“放了”到“放好”，需要部门协同、社会合力的“再进一步”，也需要在实践中推进向好。相信把痛点化解、把短板补上，春秋假可以在一步一步完善中走出该有的模样。

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