文/贺鑫

习近平总书记强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。这为新时代党员教育工作提供了根本遵循。成都市成华区紧密结合区域实际，以系统性思维和多元化路径，不断巩固深化红色资源普查成果，扎实推进“党史进机关”工作，有效引导机关党员干部坚定理想信念、强化使命担当，并在探索中逐步形成了一套具有特色、富有成效的经验。

成都市成华区组织机关党员干部参观东郊华章馆，感悟东郊工业波澜壮阔的发展历程。供图/成华区跳蹬河街道杉板桥社区

探索和实践：多维构建红色资源育人新格局

成华区坚持将红色资源作为党员教育的生动教材和重要阵地，通过“盘活、用活、统筹”三个关键环节，构建起多层次、沉浸式、实践化的党员教育新格局。

盘活资源，打造沉浸式实景教育矩阵。突破传统课堂局限，着力构建“可观、可感、可参与”的立体教育场景。打造“东郊红色工业”观摩场景。依托“东郊华章展馆”等载体，全景式展现区域工业发展历程，组织实地参访，让党员干部在历史现场感悟奋斗精神。创建“传理论感党恩”初心场景。在学习强国主题街区、猛追湾故事馆等阵地，运用数字技术、情景再现等手段，生动呈现党的创新理论与地方党史，并通过重温入党誓词、VR体验等活动增强代入感。融入“民之所盼”惠民实践场景。依托“1112”机关党员义工机制，广泛开展政策宣讲、助老服务、环境整治等志愿活动千余次，认领完成群众“微心愿”600余个，在服务一线中践行宗旨、凝聚民心。

用活载体，创新互动式内容供给模式。丰富教育形式与内容，变“被动听”为“主动学”。开展人物专题访谈。实施“东郊工业口述史”项目，采访亲历者、建设者，挖掘鲜活故事，增强历史认同与情感共鸣。举办主题征文与竞赛活动。积极组织参与上级举办的各类主题活动，机关党员作品在市级评选中多次获奖，以赛促学激发内生动力。深化廉洁机关建设。制定专项计划，针对年轻干部、新提任干部等重点群体开展警示教育，筑牢拒腐防变的思想防线。

统筹融合，拓展研学式成果转化路径。坚持学用结合，推动教育成果转化为发展动能。推动与中心工作深度融合。引导党员干部将红色研学与产业发展、城市建设等区委、区政府重点工作结合思考，累计征集“金点子”200余条，举办“熊猫文创大赛”等品牌活动千余场。优化互动研学模式。精选22个点位串联成5条主题路线，推动教育从“单向灌输”向“双向互动”转变。强化实践成效检验。开展“党建创新提质”等案例征集，重点考察学用转化实效，激励党员干部担当作为。

问题与挑战：红色资源转化与品牌提炼不足

经过调研发现，成华区在深化红色资源运用、提升机关党员教育质效方面仍面临一些亟待解决的问题。

统筹协同不足，资源整合与成果转化有待深化。部门联动机制作用发挥不充分，跨部门协作多停留在资源共享层面，对红色文化研究成果的二次开发与系统性转化不足。例如，相关东郊工业史专著尚未纳入机关党员常态化学习书目，资源的教育潜能未能充分释放。党史学习教育与业务工作融合不够紧密，存在“两张皮”现象，未能有效将红色精神转化为推动具体工作的思想方法和工作动力。部分干部学用结合能力不强，运用党的历史经验解决实际问题的意识和能力尚有欠缺，“四下基层”等联系服务群众机制落实的深度与创新性有待提升。

内涵挖掘不深，文化价值与品牌塑造有待加强。对东郊红色工业文化的精神内核、时代价值及其对当代城市发展的启示，缺乏系统、深入的理论提炼与现代表达，品牌辨识度与影响力不足。现有教育内容与机关党员多样化、个性化的学习需求对接不够精准，将红色精神转化为具象化、分众化课程体系的能力较弱。关于红色工业遗存保护利用与文旅发展、社区治理相结合的实现路径研究相对欠缺，实践探索不够深入。

对策与建议：提升红色资源育人质效

针对上述问题，为更好发挥红色资源育人功能，持续提升机关党员教育质效，提出以下建议：

强化系统设计，健全协同育人长效机制。建议加强区委层面统筹，建立由组织部门牵头，宣传、党史研究、档案、文旅、党校等多部门参与的常态化联动机制，定期研究解决资源整合、课程开发、成果转化等关键问题。推动各机关单位将红色基因传承深度融入年度党建与业务工作计划，探索建立“红色+”特色实践项目库。完善教育效果动态评估与反馈机制，通过问卷、访谈、实践观察等方式，精准把握教育成效与干部需求，持续优化教育供给。

深耕内涵价值，打造特色教育品牌体系。集中力量深化对东郊红色工业文化的核心研究，组织跨学科团队，从历史逻辑、理论价值和实践启示等维度进行系统阐释，推出一批高质量研究成果。基于研究，联合专业机构开发系列精品课程、解说词及特色教材。鼓励创造性转化，支持将红色文化元素融入城市公共空间、文创产品和数字化传播，探索党员干部参与红色遗址讲解、文旅项目服务的常态化机制。（作者单位/中共成都市成华区委党史研究室）

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