编者按
川观新闻评论员 张雨
“深刻，就是要知其然又知其所以然，既明白是什么，又明白为什么、怎么做，真正理解透彻。”这是政治要求，也是能力考验，事关领导干部能否在“十五五”新征程上保持定力、争取主动，驾驭复杂局面。
“深刻”是一种政治要求。走进“十五五”，大国关系牵动国际形势，我国发展处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。对此，习近平总书记反复强调“深刻”二字：“深刻领会‘十五五’时期经济社会发展的重大意义”“深刻领会党中央关于国内外形势的基本判断”“深刻领会‘十五五’时期经济社会发展的指导思想和重大原则”。面对必须应对的风险挑战、必须战胜的困难阻力，若干事创业停留在浅尝辄止、浮光掠影，满足于经验主义、不求甚解，轻则举措失当，重则贻误大局。
“深刻”是一种能力考验。随着中国式现代化建设不断向前推进，各项工作对专业化、专门化、精细化提出越来越高的要求。领导工作不乏面对问题交织、矛盾叠加、错综复杂的各种情况，它们并不是孤立存在的，而是环环相扣、因果相循，构成一个复杂系统，一个领域的问题可能源于另一个领域的症结，局部梗阻的破解可能带来整体性机遇。同样，抓住机遇则可能需要统筹多方资源、协调多重关系。这就要求领导干部必须研究事物内在规律，通过历史看现实，透过现象看本质，尤其是正确把握中央与地方、全局与局部、长远和当前的关系。
“穷理者，欲知事物之所以然，与其所当然者而已。知其所以然，故志不惑；知其所当然，故行不谬。”这告诫人们，知道为什么，志向就不会被迷惑；理解透彻，行动就不至于荒唐。如何做到？只有坚持历史和现实、理论和实践、国际和国内相结合的办法，从整体到局部、再从局部到整体进行反复揣摩，把相关的各方面知识、道理融合贯穿起来，才能不断提升驾驭复杂局面、处理疑难问题的本领。党的二十届四中全会对“十五五”时期经济社会发展作出战略部署，是在深刻总结国内外发展经验教训、深入分析国内外发展大势的基础上形成的。面对“十五五”规划建议的61条内容，只有由表及里、追根溯源，从科学内涵、目标愿景及重点任务全面把握，才能深刻领会党中央决策部署重大意义，进而处理好部署与落实的关系。
历史一再证明，在相同政策条件下，一些地方和部门发展步伐较快，另一些却进展迟缓，一个重要原因就在于领导干部对党中央决策部署的认识深度不同。认识深刻，往往洞察力更强、领导水平更高，善于在变局中把握主动、在挑战前精准施策。反之，若理解浮于表面、思维陷入事务主义，只会“低头拉车”、不会“抬头看路”，即便付出再多辛劳，也可能事倍功半，错失发展良机。
“深刻”并非与生俱来，也不可能一蹴而就，需要在长期学习和实践中不断积淀。领导干部要把学习作为终身课题，特别是学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，要始终把学的出发点和落脚点放在用上，确保“十五五”良好开局，为全面建设社会主义现代化四川奠定坚实基础。
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