12月29日，“国际中文教育高质量创新发展研讨会”在天津师范大学会议中心大报告厅隆重召开。来自全国国际中文教育领域的知名专家、学者及一线工作者齐聚一堂，共同围绕新时代背景下国际中文教育的创新路径与发展前景展开深入研讨。

世界汉语教学学会会长 钟英华

研讨会开幕致辞中，世界汉语教学学会会长钟英华系统回顾了国际中文教育的发展历程与丰硕成果，剖析了当前事业与学科发展面临的机遇与挑战，提出了“守正创新、数智赋能、融通精进”的学科专业发展方向。他指出，国际中文教育正展现出新的发展态势，目前已有90个国家将中文纳入国民教育体系，这一成果被教育部列为年度十大教育新闻之中，在此背景下，要持续强化学科专业建设，推动中文教育向更高质量发展。

天津师范大学副校长  白学军

天津师范大学副校长白学军致辞表示，本次国际中文教育高质量创新发展研讨会，聚焦新形势新需求，探索国际中文教育的学术交流、联通协同与数智化发展。作为国内最早开展国际中文教育的高校，天津师范大学长期致力于培养知华友华的国际人才，推动中文教学与文化传播，为推动国际中文教育事业高质量发展注入新动能。

聚焦前沿：国际中文教育理论探索与实践创新

开幕之后，与会专家紧扣“高质量创新发展”主题，聚焦学科建设、技术赋能与教育实践等核心议题，发表了系列专题报告。

西安外国语大学校长吴耀武

西安外国语大学校长吴耀武在研讨会上强调应提升战略定位，将国际中文教育全面融入国家对外语言战略体系。在建设路径上，需强化学科支撑与资源整合，构建区域教育共同体，拓展数字化传播渠道；并积极创设经贸、科技等多元应用场景，推动学习成果向实践能力转化。

本次研讨会汇聚国际中文教育领域重要学者，共同围绕学科发展、技术融合与实践创新等前沿议题展开了深度交流。澳门科技大学张洪明教授从认知科学、教育伦理与技术哲学的多元视角，剖析了智能技术对语言教育的深层影响，指出AI在教学实践中优势与不足，强调应秉持育人初心，推动构建人文与科技融合的教育新生态。北京语言大学吴应辉教授立足全球视野，系统阐述了区域国别中文教育作为核心实践场域的战略意义，将研究范畴拓展至政策、教学、师生发展及社会文化关联等多重维度，为破解本土化困境提供了有益途径。

辽宁师范大学教授李宝贵在《区域国别中文教育学的学科定位、学科建设与实践路径》报告中系统论证了该领域作为独立学科的必要性与建设路径；北京语言大学教授姜丽萍聚焦“中文+职业技能”教育，从学理基础到实践体系进行了系统报告；华东师范大学教授丁安琪针对AI时代的教育变革，深入剖析了技术对教师角色的重塑，提出“学习生态设计师”“情感价值守护者”等新型角色模型，并为应对相关伦理挑战提供了治理思路。

圆桌论坛上，冯丽萍、吴勇毅等与会专家进一步围绕理论构建、模式创新与教材研发等议题展开深入对话。

凝聚共识：国际中文教育高质量发展的愿景与展望

本次研讨会紧密围绕“高质量创新发展”核心，展现当前国际中文教育最新前沿成果。研讨会的成功举办，为国际中文教育提供了高水平学术交流平台，对促进国际中文教育事业高质量发展产生积极影响。

记者丨蒲睿

编辑｜张煦

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