岁末年初，一份份培训通知总会如约而至。不管基层手头多忙，都得凑够人头；不论内容多旧，都要刷满学时。台上讲师念着三年不变的PPT，台下同事低头刷着手机、赶着报告。本该充实的求知之旅却变成了心照不宣的“默契配合”：你完成教学任务，我凑够培训学分。
可培训结束一拉账单：财政资金花了，干部时间耗了，收获却是寥寥。这哪是培训？分明是“赔”了时间又“逊”了体验。
此类培训着实是一笔“三输”的糊涂账。
先算经济账，场地费、讲师费、材料费……每场培训都是真金白银。但当课程质量与投入不成正比，财政资金就打了水漂。再算时间账，干部亟待处理的工作在堆积，需要服务的群众在等待。这笔时间成本，远比账面支出更昂贵。还得算发展账，当培训沦为形式，当课堂变成过场，对知识的好奇、对成长的渴望，就会在一次次“被安排”中渐渐熄灭。
三头吃亏，这不是投资，而是损耗；不是赋能，而是负担。这问题症结就在于我们把“学习了”当成“学会了”。只追求办没办，培训场次达标就行；只关心学没学，学时刷够就好。却很少追问会没会、用不用？
这种错位，让培训变成了单方面的“填鸭”。讲师只管“塞”，不管“消化”；学员被动“接”，难以“吸收”。若供给与需求脱节，内容与实践脱钩，培训自然就成了“鸡肋”。
那好的培训应该什么样？好培训应该像自助餐，而非大锅饭。多些需求调研，了解干部想学什么、需要什么。让课程丰富起来，让学员各取所需。尊重选择，才能激发真正的学习兴趣。同时，培训效果不该是笔糊涂账。引入学员实名评价，让“水课”讲师下课；建立培训效果跟踪，看知识是否转化为能力。晒出真实反馈，倒逼质量提升。
在信息过载的时代，注意力才是最稀缺资源。短小精悍的微课、生动务实的工作坊、聚焦难题的研讨会，往往比半天一天的长篇大论更受欢迎。当培训把诚意“拉满”，效果才能“加分”。
这样的培训，才能真正帮助干部解决问题、获得成长。让他们不仅带走学分，更带走方法。不“赔”不“逊”的培训，会唤醒一个组织的学习基因，塑造一支队伍的精气神，最终转化为推动工作实实在在的生产力。这，才是对财政资金最大的负责，对干部时间最好的尊重，对事业发展最实的贡献。
来源：“学习强国”学习平台
责编：张恒
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