今年以来，多地陆续开始探索实施春秋假。浙江是全国首个在全省范围内落实春秋假的省份；江苏省印发《江苏省实施提振消费专项行动若干措施》、广东省佛山市印发《佛山市教育局关于开展中小学春秋假试点工作的通知》、湖北省恩施土家族苗族自治州（简称“恩施州”）印发《关于做好中小学春秋假工作的通知》等文件，鼓励有条件的地方试行中小学春假和秋假，引导学生走出课堂、走向社会、走进大自然……今年9月，商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，明确提出“探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间，增加旅游出行等服务消费时间。”
学生们到四川成都武侯祠博物馆度秋假 成都武侯祠博物馆供图
过去一周，随着浙江、四川、湖北、陕西等多地中小学生迎来秋假，叠加周末形成的连休假期迅速转化为实实在在的出游动力，机票预订量飙升，热门景区、博物馆门票预约爆单，旅行社连夜上架亲子研学产品……让本来属于淡季的旅游市场一下子热闹起来。
利用秋假，有家长选择带孩子前往外地研学旅行，拓宽视野、增长见识；有学生走进博物馆触摸历史文化；也有人来到乡村享受田间野趣……春秋假在一定程度上实现了中小学生群体的错峰出行，使全国热门旅游景区景点再度迎来客流高峰，对旅游消费市场产生了积极推动作用，促进了文旅行业的发展。
恩施州多个县市把假期安排在了10月底至11月初。其中利川市的秋假前后衔接两个周末，这意味着学生们共有9天的假期。利川市鼓励各学校结合秋季时令特点和本地资源，引导学生开展丰富多彩的实践活动，如参观革命遗址和纪念馆、体验民间手工艺和传统节日习俗等，鼓励家庭开展亲子旅游、进行文化消费。
全州不少景区针对秋假推出了优惠措施，如恩施大峡谷景区、腾龙洞景区对中小学生免景区大门票。利川市新华书店组织开展了“秋日奇遇记”主题活动，通过共读绘本、手工创作、知识竞答等方式，引领学生享受秋日美好。
“即日起至11月30日，浙江省内中小学生凭学生证或身份证，可享受大佛寺、十九峰、天姥山三大景区首道门票免费，一名陪同家长可同享免费。”浙江省绍兴市新昌县文化旅游集团相关负责人说，为接住秋假流量，新昌还重点推出“跟着唐诗游新昌”线路，让中小学生在绿水青山间感受诗意中国。
早在2004年，浙江杭州就率先探索推出春秋假，发展至今，全省11个设区市均发布了相关文件施行中小学春秋假制度。今年秋假，浙江很多中小学喜提5天小长假。
文旅市场也积极响应，面向中小学生推出免票优惠活动，有的景区同步为随行家长提供门票折扣。浙江省内多个景点门票预订量大涨，如湖州市龙之梦国际大马戏门票预订环比增长14.3倍、宁波罗蒙环球乐园门票预订环比增长12.9倍、杭州野生动物世界门票预订环比增长5倍。
文化元素为秋假亲子游提供了重要吸引力。新昌县启动“行走唐诗路 寻梦天姥山——我在新昌与霞客同行”徒步季活动，重点推出新昌秋冬经典旅游路线，中小学生可以跟着《徐霞客游记》漫步于古道的千年石阶之上，体验徐霞客“读万卷书，行万里路”的心路历程。11月12日至14日是宁波地区中小学的秋假，鄞州区宋诏桥小学五年级的胡同学和父母来到新昌县天姥山游玩。“走古道，登高望远，跟着课本感受李白笔下的历史名山，让我对唐诗名篇有了更直观的感受。”胡同学说。
在四川成都，为丰富青少年的秋假生活，武侯祠博物馆推出古建筑主题公益手工课。孩子们跟随古建筑专家，以武侯祠的祠庙建筑为式样，感受蕴含在中国园林中的东方哲学，随后还亲手制作了武侯祠的过厅建筑模型，在实践中体验精妙的榫卯技艺。
与这些愉快出游的群体形成鲜明对比的是，一些家庭正在为即将到来的春假发愁，甚至有父母在政务平台留言，呼吁取消春秋假。
作为新生事物，由于假日安排涉及面广，需多方协调方能落实到位，因此全国范围内还没有完全推行春秋假。已经施行春秋假的地区，“支持”和“反对”的声音也同时存在，有家长犯愁，孩子放假了自己还得上班，这可怎么办？景区方面也面临一定的接待压力，上海迪士尼乐园因为放秋假的孩子太多，导致热门项目排队100分钟起；四川九寨沟景区发布紧急预告，多日门票全部约满，原因之一便是中小学秋假；还有家长发现，在官方发布秋假通知后，机票价格瞬间暴涨数倍，甚至跟“五一”“十一”长假票价不相上下，热门酒店也纷纷爆满。
可见，在放不放春秋假、什么时候放、怎么放这些问题上，各地差异还比较大，需结合实际因地制宜，不应“一刀切”地规定统一时间。比如浙江的春秋假注重区域差异和学段特点，由各地结合实际弹性安排。11月17日至19日，陕西汉中中小学及幼儿园迎来首个秋假，相关部门也做了充分准备，汉中市教育局、汉中市人社局、汉中市商务局、汉中市文旅局联合发出《关于推行中小学春秋假工作的通知》，建立协同机制，及时出台支持配套政策举措。通知要求文旅部门在春秋假期间要引导各类博物馆、旅游景区开发适合学生旅游、研学的产品，推出门票减免等优惠措施。
对双职工无法带孩子外出的家庭，政府鼓励通过开展春秋游、课后服务等形式，帮助家长解决后顾之忧。对此，有学校推出免费托管，精心安排文体游戏、阅读指导、兴趣拓展等活动充实学生生活；还有的学校围绕自然科普、历史文化、劳动教育、科技创新、民俗体验等类别，组织学生统一开展校外实践，体验本土特色文化、非遗手工制作等，增强假期获得感；一些街道社区、科研院所、青少年宫、科普基地等社会力量也纷纷主动补位，敞开公共空间、专业资源，为学生提供多元支持和贴心服务。
统稿 | 李雪
编辑 | 张海宁
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