“校长您好，我想知道写作业的意义在哪里？”
杭州市之江第二小学的校长信箱里，近日多了一封学生来信，学生向校长直接发出“灵魂拷问”。
自开学典礼上与学生见第一面之后，摆放在教学楼大厅的"校长信箱"就成为学生吐露心声的地方。截至目前，学校已经收到了一百多封学生来信。
学生提问：为何要写作业？
校长回信：有这个困惑很正常
看到“写作业的意义”这封来信后，校长华亚妮第一时间给学生写下了自己的想法，并于第二天将信件亲手交给了写信的学生。
在信中，华校长结合心理学家艾宾浩斯的理论，告诉他学习知识后及时复习的重要性。同时，告诉他学习需要积累，但是作业确实要适量。“这是一位三年级的学生，刚刚进入到有作业的阶段，所以这个困惑是非常典型的，我觉得非常正常。”最后华校长鼓励他，如果还有疑问可以再来信或者当面找校长解答。
回信后，华校长又悄悄地和孩子进行了面谈，跟他约定好每天要认真听课，专心做作业，提高做作业的效率……持续两个星期后，孩子发现自己果然有了进步。
“有的孩子在公开场合不愿意表达自己的情感，但是写信就非常愿意，而且什么都乐意跟你说。”另一封信让华校长印象深刻。写信的是一位低年级的女孩，她在信中说：“华校长，您带领着我们长大，我非常快乐，谢谢您，我爱您。”看到这句话时，华校长说觉得特别幸福，马上回信感谢她能给校长来信，跟校长分享自己的快乐。
愿意写信“参政议政”的学生
现在越来越多
这一百多封来信的内容五花八门，有的学生分享生活中的快乐、学习上的进步，更多学生大胆提出自己的建议，说出自己的愿望，表达自己的烦恼和困惑。
这其中，有部分内容让校长们看了嘴角上扬，这些写信的学生正在积极“参政议政”，不仅能指出自己观察到的校园里的一些问题，还能提出自己的改进建议。
有学生发现护校河水质浑浊，写信建议清理河道并放养小鱼小虾；有学生建议把操场改成人工草坪，因为下过雨后都是泥巴；有学生觉得食堂勺子取用不方便，并提出改进的建议，食堂叔叔阿姨马上听取建议进行改进。
高年级学生小金同学一连投递了两封信，没想到都得到了学校校长的回复：“我发现教学楼走廊的游戏地铁'金星'和'土星'竟然贴反了，玩游戏的时候我们经常搞混。学校马上进行了纠正。”
上个学期，学校向全校学生征集设计的失物招领柜全新亮相，但是她发现柜子里部分衣物长期无人认领，于是她提议将这些衣物送给山区的小朋友，让爱心驿站变得更有意义。
“我希望学校的星空大厅有台望远镜。”令二年级学生小郑没想到的是，几天后，自己写进信里的愿望就得到了满足，星空大厅真的出现了一台望远镜。原来学校的家委会会长知道这个消息后，第一时间将这台二手的望远镜送到学校替他圆梦。
与望远镜合影的这一刻，小郑内心充满感激。“校长告诉我望远镜是从哪里来的，并让我对捐赠的沈叔叔说一声谢谢，让我懂得了感恩。”
“校长信箱不仅是学生表达情绪和想法的出口，更是挖掘学生闪光点，抓住教育契机，促进学生成长和家校共育的重要平台。我们希望每一个学生都能在这里找到表达的机会，感受到学校的关怀与支持。”华亚妮决定，要将这件事一直坚持下去。
记者 胡鸿 通讯员 赵颖
编辑 谢珂 审核 蒋波 钟玮
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