内江观察 张啸
11月15日，16名来自资中县苌弘义务教育校共体的教师组团前往成都参加教研活动，这里面既有来自城区总校的6名教师，也有来自乡镇分校的10名教师。“校共体成立以来，已开展9次联合教研，315名教师参与，显著提升了教师的专业素养。”资中县苌弘义务教育校共体党委书记申洁表示。
校共体组织开展教研活动
据了解，资中县义务教育阶段、普高阶段学生共8.8万余人，其中水南镇、重龙镇地处城区，学生共3.7万余，占比达42.23%，而全县仅存28所村小，合计900人，城挤、乡弱、村空现象明显。
为进一步深化教育改革，推动全县教育优质均衡高质量发展，走出一条城乡融合发展之路，以城带乡、以强带弱，今年资中县全面启动校共体建设工作，组建“5+3”共8个校共体。“5”即组建5个义务教育校共体，分别是水南、重龙、苌弘、实验、球溪义务教育校共体；“3”即组建3个由省级示范高中辐射带动县域内规模初中的校共体，分别是资中二中、球溪中学、资中一中校共体。
资中县建立了以校共体总校牵头的教育高质量发展运行机制，实行党组织、编制、人员、财务、安全、教育教学“六统一”运行管理模式，实现管理共建、师资共配、研训共联、文化共育、资源共享、质量共升、发展共赢，打破城乡校际壁垒，推动城乡教育一体化发展。
资中县苌弘小学作为校共体总校，周边小区林立，在校学生数量超过3000人。通过该校共体内部建立的“教师周转池”，分校的教师来到总校轮岗。
何美霖原本是新桥镇兴隆街中心学校的教师，成立校共体后，她从分校来到了总校。虽然教学任务更重了，但同时她也得到了锻炼，提升了工作技能。“总校形式多样的教学研讨活动，让我学习到了优秀教师的上课模式及教学思路，收获非常大。”何美霖表示。
资中县水南镇板栗桠学校的语文教师杨文群也来到资中县苌弘义务教育校共体总校轮岗，教了20多年书的杨文群也觉得在这里学到了很多先进的教学理念和教学方法。“总校和分校之间的互动很多，大家会一起打磨一堂精品课程。”杨文群表示。
另一方面，资中县又通过在职称评定、评优评先等方面给予倾斜，鼓励总校教师到分校去支教、走教、送教，解决“乡弱”的问题。
校共体揭牌以来，资中县苌弘义务教育校共体在教育教学统一管理上精准发力，先后开展联合教研、教学大赛、走访交流等活动30余次，未来将继续以团队形式打磨精品教研课，起到辐射、示范、带动的作用，促进总校和分校同发展、共提升。
资中县苌弘义务教育校共体还举办了首届艺术节和运动会，各分校积极参与，通过城乡学生之间的交流和互动，拓宽学生的视野，推动教学内涵发展。
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