“马上给孩子买了，否则学校要求停课，给没买的开家长会。”近日，一名小学班主任在家校交流群催缴医保的消息，引发了舆论关注。这一“不买医保就停课”事件，再次将非教育类事务侵入校园的问题推向公众视野。
医保怎么就跟学校、跟班主任扯上了关系？事情是这样：11月3日，四川省南充市高坪区实验小学一位家长反映，班主任在家校交流群发通知催缴医保，没买医保的学生不仅要被停课，学校还要给家长开家长会。家长更是表示“你不买，天天群里催，小孩都被区别对待了，不买不行啊！”11月4日，当地教体局工作人员在回应媒体时则称，学校的做法错误，将对此进行调查，把责任推给了学校。学校让班主任催买医保，不搞教育搞医保，难道真是“吃饱了撑的”，亦或是“狗拿耗子多管闲事”，不得而知。
其实，略微想想也会怀疑，学校跟班主任不可能脑子一热放着本职工作不干跑去“卖医保”，更不大可能平白无故就下“不买医保就停课”的死命令。网传信息中，学生家长曾反问老师“农村医保不是按个人意愿缴纳吗？为何强行缴费？”得到的答案丝毫不出人意料，据家长称“老师说她也没办法，老师说学校安排的，学校说教育局安排的，教育局说政府安排的”。再想想很多人都经历过的孩子从学校带回来的文明创建、交通安全、法制宣传等各式各样的任务，就能想明白“不买医保就停课”的病根似乎并不在学校。
“不买医保就停课”的背后，事实上是学校被不当赋予了过多非教育职能。而这一切的根源，在于某些政府部门的懒政思维与责任推卸。从过去的参与城市卫生整治，到如今的医保催缴，一些政府部门把“小手拉大手”当成了工作良方，挟孩子以令家长，将自己的工作职责转嫁给教育系统。这种做法，看似高效，本质上是非教育类事务对校园的入侵，是对教育生态的破坏。放任这种行为，必然导致学校从教书育人殿堂变成行政任务执行者，教师从灵魂工程师异化为各种指标的完成者，是对教育本质的扭曲。
治病救人讲究个对症下药，针对“不买医保就停课”，同样也要盯着病根下药。如果只是盯着学校和老师批评指责，就必然是最安全但也最无效。当地街道办分管教育的一位副主任的一番话颇耐人寻味，“按理说，按现在的文件要求说，这个不是强制的，但是上面要求购买，你懂的嘛！”对于上面具体是谁给学校下达任务，其则表示，“这个我不能给你说，不能把主管部门害了”。安排的事情学校看着办，办不办，你懂的；不能把主管部门害了，但学校还是好拿捏的，这个更是所有人都能“你懂的”。
治顽疾，必须从病根上下药动刀。治标之策在于立即纠正此类不当行为，明确界定政府与学校的职责边界，严禁任何非教育类事务以任何形式进入校园，确保学校回归教育本位。治本之道则在于深化体制改革，建立科学合理的政府与学校关系框架，明确各自的职能定位。政府应强化服务意识，提升自身治理能力，主动承担起应有的社会责任，而不是将负担转嫁给学校。此外，还需完善教育评价体系，减少对学校的非教育指标考核，让学校能够专注于提升教育教学质量，真正为学生成长服务。
医保数据好看，有关部门脸上有光；立竿见影缴医保，唯有小小学校好拿捏。这是有关部门的无能，却也是教育的悲哀。但愿这样的事还是少些再少些，最好再也没有。
彩云网评特约评论员：霍弗
编辑：代娇阳
【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】
