川观新闻记者 钟帆 川观新闻 杨晓蓓

这个夏天，由川观新闻发起成立的四川国际童声合唱团（以下简称“川童”）收获累累硕果。如何将“大中小一体化合唱美育浸润计划”进一步与中小学合唱团形成合力，让合唱美育更加普及？10月15日上午，由四川国际童声合唱团发起的合唱美育实践经验交流座谈会在成都市实验小学（源雅校区）举行，来自四川大学附属中学、成都师范附属小学、成都市盐道街小学及该校通桂校区、成都市棕北小学、成都七中初中附属小学、成都高新区公园小学、成都市花园（国际）小学、成都市北新小学的代表齐聚一堂，就校内外合唱美育实践的优秀经验做深度交流。

座谈会现场

据悉，今年7月，川童在中国国际合唱节荣获民谣组“一级团队”，又在8月作为全省唯一一支队伍，受邀参加“童声里的中国”全国少年儿童合唱活动集中展演。谈到如何筹备合唱比赛，川童特聘专家易丹指出，老师应首先了解比赛规则和方向，再根据自身及学生的能力选择合适的作品，然后在排练中不断打磨细节。“不论是民族风格的作品，还是童真、童趣的曲目，都需要把握音准、音色、律动、表演等细节。老师可通过量化排练要求的方式做更精准地指导。”易丹说。

川童特聘专家易丹

2022年3月，易丹作为受聘专家之一，与成都市实验小学共同建立“师生共构视域下的合唱艺术与美育”研修班项目。该校一校三区的老师转换身份，“教、学”相长，坚持接受专家进校指导；同时，专家也深入到合唱团中指导师生，形成学习共同体。该校活动总监郑琳子介绍：“我们将班级合唱分为低中高三个阶段，精心挑选或自己编创发声练习曲，并根据学生年龄和班情，挑选合适的合唱作品，从作品内涵、旋律处理、歌词、情感表达等多个方面入手，引导孩子们欣赏或演唱不同风格的音乐作品，拓宽他们的艺术视野。”

成都市实验小学活动总监郑琳子

在实小校长李蓓看来，以前沿科学的学术理念为引导，以系统有序的教育结构为布局，以持续不断的落地实操为依托，师生共构能让每一位老师和学生共同受益，一起成长，让孩子们享受更高层次、更有内涵的音乐教育。该校小樱桃合唱团也在今年的中国国际合唱节荣获童声组“一级团队”，学校综合学科大组长龚轶老师是校合唱团指挥，“凝聚专家、行政团队、教研组、学生及家长的合力，是比赛成功的必要条件。”

成都市实验小学校长李蓓

成都市实验小学综合学科大组长龚轶

值得一提的是，座谈会现场，易丹提出了“共建合唱美育生态环境”的概念，“围绕合唱美育浸润，校内合唱团和校外合唱团形成合力，通过专家引领、优秀经验分享、实操指导等方式，共同推动合唱美育事业的发展。”参会学校代表分享了各校的优秀做法。

成都师范附属小学音乐组教研组长罗薇介绍，该校坚持奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹三大教学法指导合唱和音乐课堂教学，并形成以班级为单位的合唱文化，“每个班都有自己创编的班歌，每年都开展班级合唱比赛”。成都市北新小学音乐教研组长陈宏说，该校坚持五线谱教学，针对一到三年级学生注重夯实基础，侧重单声部训练。而成都市花园（国际）小学音乐老师邓舒文说，本学期开始，学校合唱团尝试混合年级排练，调动高低年级学生传帮带的积极性。成都市盐道街小学通桂校区德育行政、音乐分管老师余沁岭介绍，学校通过与校外公益组织的联动，来提升校合唱团的影响力。

座谈会现场，与会学校代表一致肯定合唱美育实践经验交流的必要性。四川大学附属中学校长助理冯刚介绍，双减与五育融合背景下，学校注重培养懂生活、会生活的人，通过合唱选修课、举办“12·9”合唱比赛等方式，积极发挥合唱的美育功能，“希望通过此类交流学习，提升班级合唱的美育浸润作用。”

四川大学附属中学校长助理冯刚

成都市棕北小学德育处主任黄淘丽介绍，学校针对合唱团训练开设了大小课，精准指导不同学习阶段的孩子，“而川童搭建的平台能提升校合唱团的展示层次，丰富的专家资源也能促进教师的专业成长。”

成都市盐道街小学德育处副主任王旭感慨，座谈会专家、优秀学校的分享，提升了学校老师对合唱美育的认知高度，“目前我校合唱社团已稳步实施梯队建设，期待将座谈会的干货落实在日常排练中。”

成都七中初中附属小学备课组长符欢说，希望常态化开展座谈交流，让老师有机会学习专家和优秀合唱团的优秀经验，助力学校合唱团师生能力的提升。

成都高新区公园小学音乐教研组组长宋霁蓓说，通过共同探讨合唱美育实践中的经验，分享成功的教学案例和创新的教学方法，能够在相互学习、相互启发中，获得对合唱教学的新灵感和新思考。

据悉，川童将于12月22日，在四川音乐学院举办“大中小一体化合唱美育浸润计划”专场音乐会，届时合唱团各成员单位、基地校将以更深入的方式参与到音乐会中，推动师生在合唱美育浸润中不断向前发展。

座谈会合影

（图片由四川国际童声合唱团提供）

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