川观新闻记者 任紫鑫 绵阳观察 郭超英
9月19日，在绵阳三台县潼川镇、芦溪镇等地，三台一中教学科创楼、绵阳市第二十中学的扩建等工程正按计划推进；在潼川二小陶苑分校，铺上了塑胶的多彩运动场，改造成渗水地坪的大道及新增的55张乒乓球桌让校园更显活力；在七一小学凯江分校，新增4个初中班、211名学生正在教室聚精会神上课……
上课的学生
“到2026年，三台县义务教育学校布局更加优化，教育质量大幅提升。”三台县教育和体育局党组书记、局长严刚告诉川观新闻记者，日前，三台县制定出台了《三台教育高质量发展三年行动计划》，3年将累计投入2.6亿元改善办学条件，新建成凤凰学校、潼川五小，扩建芦溪、草堂等中学，80所中小学校的办学条件将得到大幅提升，累计新增优质公办学位5000余个。届时，三台县公共教育资源分配更加优质，城乡教育发展更加均衡。
据了解，2024年三台县共有5711人参加高考，本科上线率72.51%、比上年增长6.13%；近3年来共有9人考入清华北大。
三台教育成果突出，看到优异成绩的同时，三台县主要领导更看到了成绩背后的差距——中考上线率低于全市平均水平；城乡均衡教育有较大差距……
难题何解？
多措并施 选优培强固根基
“超7000名在职教职工参加了各类暑期集中培训。”三台县教体局相关负责人介绍，今年三台县教体局举办的“学在当‘夏’‘暑’你充实”系列培训学习活动成果显著。
暑期培训期间，三台县开展了领导干部能力提升培训、幼儿园园长能力提升培训、心理健康教育专兼职教师培训、教练员（裁判员）培训、学前儿童普通话师资等培训活动，三台在职教职工1500余人参加。
同时，三台县开展校（园）长暑假读书活动，向校（园）长赠书140册并征集优秀读书心得体会65篇，选派部分书记（校长）参加在北京举办的“成长中的教育家”暑期高级研修班，选派20名优秀教师赴北京进行为期1周的提升培训。
值得一提的是，三台县教体局还邀请成都、重庆、西安、绵阳等地的高校专家和“铜台安”共同体专家48人，围绕心理健康、艺术体育、学前教育、师德师风建设等方面对三台县500余名教师开展了13次集中培训。
通过“走出去+请进来”“线上+线下”“集中学+自主学”等方式不断丰富培训载体，三台县教职工有了更多的“学习”“取经”平台。
除了将暑期培训作为提高教职工能力素质的“关键一招”外，三台县还进行校长交流轮岗、教师交流轮岗制度，引导优秀书记、校长、教师向农村学校、薄弱学校流动，自2023年9月至今，三台县已交流轮岗校长、教师160人，比例达15.51%。
此外，三台县还紧扣质量提升关键核心，成立梓州教育科研领航团，今年以来开展培训2期，培训书记校长、业务领导、教科研人才153人。举行“教师基本功大赛”“基础教育精品课遴选”等活动5项，全面提升教师专业素养和能力水平。
快乐教育
创新办学共同体 城乡教育更趋均衡
如何更好地整合教育资源共建共享，进一步缩小城乡教育水平？
以芦溪中学构建教育联盟、形成教育共同体为例。三台县将芦溪初中、金石中学、新鲁初中、芦溪二中、拦河学校、立新初中6所学校组成芦溪初中联盟，综合考虑行政区划、办学水平、学校布局等因素，组建起覆盖城镇乡、贯通全学段的办学共同体。
每个办学共同体原则上由2所以上不同学段、规模适宜、发展水平较好的学校作为领办学校，带动共同体内薄弱学校、小规模学校共同发展。
办学共同体的好处显而易见。2022年，立新初中唯一的一名化学教师生病住院，两个班化学面临停课难题，作为办学共同体的芦溪初中立即派经验丰富的周茂老师前往支援。中考成绩揭晓，立新初中如期完成既定目标，没有因为化学科拉了整体成绩的后腿。
课间操
在三台，除了县内各校间因地制宜结对联盟外，更大的“联盟”还在扩展。
七一小学教育联盟在三台县率先提出“大联盟小结对”改革，构建“两县三校研培共同体”，今年以来，来自梓潼县文昌一小、文昌二小的36名教师在七一小学进行为期1周的跟岗学习，同时七一小学的12名骨干教师分别到这两所学校进行1周的送培送教活动。
更进一步，七一小学打破市域限制，联合盐亭县鹅溪小学与来自资阳市雁江区第一小学共同完成为期20天的跟岗实践，此举有效促进了联盟内学校的互动交流与共同发展。
据统计，本学年，仅七一小学就开展了2次联盟内教学常规督导，4次薄弱学校薄弱学科视导，共计听课20余节。专家上示范课30节。联盟线上教研30余次，线下教研10余次。
随着城乡教育发展共同体的不断巩固壮大，三台县教育资源共建共享得到了更好地整合，义务教育城乡共建管理机制、评价体系更加完善，城乡办学质量差异正不断缩小。
图片由受访者提供
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