文/刘云飞
12月20日，“蓝鹰杯”四川省第二届技工院校职业技能大赛将在四川锅炉高级技工学校拉开序幕。来自四川、浙江、重庆、西藏4省（自治区、直辖市）54所技工院校的300余名参赛选手将同台竞技，角逐技能冠军。
据了解，本次大赛共设8个比赛项目，分教师组和学生组。教师组设CAD机械设计、新能源汽车、机电一体化技术、教师职业能力4个项目；学生组设建筑金属构造、茶艺、电气装置、机械装调4个项目。这些项目分别都有什么特点？又将考验选手的哪些素质呢？
让我们通过一组海报来快速了解一下教师组比赛项目的特点——
一、CAD机械设计项目
CAD机械设计是指制造业工程技术从业人员应用计算机辅助设计CAD软件、三维打印机、三维扫描仪和手工测量工具，为产品设计和制造建立零件和装配模型、详细工程图纸、产品设计和工艺解决方案的数字或纸质文件；使用三维扫描仪结合手工测绘工具创建逆向工程模型。
比赛中对选手的技能要求主要包括：
了解行业标准、ISO标准以及该领域的最新规定；了解材料及设备知识；进行零配件3D建模，创建图形渲染、仿真模拟、物理模型的逆向设计；精通技术绘图的规则和最新标准。
二、新能源汽车项目
本赛项根据新能源汽车产业发展趋势，围绕新能源汽车智能驾驶技术进行赛项设计。本赛项强调前瞻性和科普性，鼓励参赛选手协作开展智能化和网联化设备安装与调试、仿真场景搭建测试、道路测试等工作，提升智能汽车环境感知、路径规划与自主决策验证、功能测试等能力。
本赛项分别设置“新能源汽车自动驾驶系统安装与调试”“自动驾驶软件编程、调试和参数标定”“新能源智能汽车路径规划”和“新能源智能汽车道路测试”四个竞赛任务。全面考察选手识别各种自动驾驶系统元器件，理解工作原理及其相互连接关系；自动驾驶系统进行调试；对激光雷达等传感器进行参数编程、调用、标定；根据任务信息进行路径规划和任务设计能力，并最终实现新能源智能汽车在实际测试道路上进行自动驾驶的能力。
三、机电一体化技术项目
机电一体化项目是指利用机电一体化技术，遵照专业技术规范和标准为行业建立自动化工程系统，并对其进行维护、修理和优化的竞赛项目。比赛中对选手的技能要求主要包括：根据行业需求设计开发机电一体化系统；正确配置和使用工业控制器；利用软件编程控制机器和系统运作；故障分析与修复等。
四、教师职业能力项目
教师职业能力（班主任赛、教学赛）项目参照全国技工院校教师职业能力大赛相关要求组织开展竞赛，搭建全省技工院校班主任、专业教师成长、成才平台。通过竞赛，展示选手的职业素养和综合职业能力，选拔和培养省级及国家级教师职业能力大赛后备选手。（本文海报由四川省职业培训指导中心提供）
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