开栏语：
他们，将星辰大海揽入三尺讲台；他们，点燃烛光照亮了梦想。正是有教师几十载春秋如一日的站定，帮助孩子们扣好人生第一粒扣子，当好学生成长的引路人，让他们既有追光的勇气，也能脚踏实地、一笔一划书写人生轨迹。
今年的9月10日是第39个教师节，四川日报资阳全媒体中心聚焦资阳各个学校的教师，推出《我的“学霸”老师》系列策划，解开他们在教书育人中的“秘密武器”。
资阳观察 杨蜀丹
“同学们，今天我想听一下你们有向往的大学吗？”9月8日，资阳市安岳中学数学教师王小琴与同学们交流对理想大学的向往。她说，高中时期是学生学习阶段的冲刺阶段，养成教育和前途理想教育尤为重要。
今年高考，王小琴的学生蒋世刚考出了694分的优异成绩。蒋世刚的“学霸练成之路”，折射出了王小琴的教育理念。
“树立明确的目标是成功的秘诀之一。”王小琴说，“每一届接到高一新生，我都会引导学生给自己定一个目标。”这个目标可以是一个明确的大学，也可以是一个分数段，这样能让学生更有方向和动力。
王小琴介绍，蒋世刚进入高中时就给自己定下目标要考清华大学，但一段时间后他掉到了年级20多名，蒋世刚有些灰心，王小琴找其谈话：结果不是最重要的，但是一定要坚定目标并为之努力，享受努力的过程。
当蒋世刚拿到北京大学录取通知书的时候，他对王小琴说：“琴姐，您让我知道一位优秀的老师是什么样子。”
在课堂上，王小琴是严厉的师者，她会因为一个必须掌握的知识点而反复“唠叨”；在课堂外，她是同学们口中的“琴姐”，同学们在学习上遇到困难，在感情上出现波折，她都会像姐姐一般出谋划策。“只有走进学生的内心世界，成为她们信任的人，这样的教学才有价值。”
正是因为王小琴的“个性化”教学方式，让她培养了不少学霸。
不过，在王小琴看来，并不是她教出了“学霸”，而是在学生对知识的渴望中，让她不断拓宽自己的知识面。王小琴告诉同学，她也有知识盲区，有时候为了搞懂一个知识点，她会“挑灯夜战”，她经常与学生分享感悟，讲述她的学习方法，以引导学生不要畏惧困难。
今年9月，王小琴又迎来了新一届的学生。“作为老师，我们要做的，就是为学生营造良好的学习氛围，充分挖掘出个人潜力，为今后出身社会奠定基础。”
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