文/徐驰  图片由受访者提供

【人物简介】

刘文菊，绵阳市安州区秀水镇第一小学校长、高级教师，四川省特级教师、四川省中小学教学名师、四川省中小学省级骨干教师。

刘文菊

6月的一天，绵阳市安州区秀水镇第一小学（以下简称“秀小”）学生李诗瞳在细心照料着责任田里的作物。“不能把肥料浇到根桩上，会烧到，菜就长不好。”她说。秀小每周会安排两节劳动课，上课时，校长刘文菊总会去田边指导孩子们劳动。她希望通过劳动课引领孩子们去发现问题、探究问题、解决问题。

“我从农村走出来，更想办好乡村教育。”从教师到校长一路走来，刘文菊是一位坚守在乡村22年的教育人。实现乡村教育振兴，带领乡村教育高质量发是她的新梦想，只要心中有梦，飞翔的翅膀就不会疲惫。

痴迷语文教学    视学生如己出

1993年7月，19岁的刘文菊师范毕业，主动申请到射洪县被称为“牛啃土”的复兴镇仙鹤乡小学任教。30年过去了，她至今记得第一次到校的情境，山路崎岖，她半推半骑自行车，用了半天多时间才到大山脚下的学校。尽管包班教学任务重，但刘文菊坚持学习，完成了十余万字的读书笔记，扎实提升语文教师的功底。

4年后，刘文菊调到绵阳市安县界牌镇小学。身为军嫂并已成为母亲的她不敢有一丝松懈，不停地充实自己。由于教学水平突出，她先后获得了“四川省教学名师、骨干教师、绵阳市十佳名优小学教师”等一系列“头衔”。

“没有课堂就没有名师，也没有真正的好管理。”无论是普通教师、教导主任，还是副校长、校长，刘文菊都痴迷语文教学：坚持每学期听课不少于100课时，教学视导“把脉问诊”；坚持教导示范，创造生命萌动的课堂乐园，成就“温婉扬情、活泼生动”教学风格。《地震中的父与子》在全国中小学教师说课专场展示活动中获二等奖，《示儿》《放弃射门》等获省市“优课”奖。

刘文菊作为安州区进修校国培辅导教师，送教到乐兴小学。

刘文菊视学生如己出，所带的班班风正、学风浓，数次获评各级“优秀班集体”。陈虎（化名）曾经是个“问题”较多的学生，刘文菊“不离不弃”，从教会他“把手洗干净、让作业本干净”开始，到坚持每周给家长写一封信，一学期下来，陈虎的语文成绩从3.5分到98分。《我和陈虎的故事》成为安州区老师学习的典型。

“教育人要做个永远的研究者，做思并行。”她主研的关于习作有效性、群文阅读、教育装备等五个区级科研课题顺利结题，数十篇文章、方案设计在各级获奖，其中《区域内推进教学管理公开课的实践研究》获得四川省基础教育课题成果三等奖。

扎根乡村，静待花开

在刘文菊的经历里，“全纳教育”是一张闪亮的名片。

2010年起，刘文菊投身特殊教育领域。她走乡串户动员残障孩子入学，建立各种全纳管理制度，量身定做教学计划，获得四川省中小学生德育优秀成果一等奖。

2016年7月，刘文菊成为安州区最偏远乡镇小学的校长。“好的乡村教育是让农村孩子能努力、自信、阳光、健康地快乐成长；是能缓解甚至消除农村家长对优质教育资源的焦虑；是能培养也能留住一批优秀教师的教育……”她提出“善美教育”办学思路，启动“1+3+5”的实施路径，创造一所农村学校教育再起航的新高度。

刘文菊参加“第十八期全国优秀校长高级研究班”。

去年7月，刘文菊来到了安州区秀水镇第一小学当校长。在新的起点，她提出“绿色教育”办学理念，规划出“向往的花园、温馨的家园、成长的乐园”“三园式”发展愿景，提炼出“向下扎根、向阳而生”的学校精神，启动“绿色书香”“绿色社团”“绿色劳育”三项特色化校本课程，更用“一个愿景、五个希望、六个举措”，再次朝着“振兴乡村，办好人民满意教育”的方向前进。

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