成华区特殊教育学校老师宣誓

川报观察记者 韦维 摄影报道

“我宣誓，我立志做一名光荣的人民教师，把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，用智慧点亮智慧……”9月10日，第36个教师节，成华区特殊教育学校操场上响起了庄严响亮的宣誓声，学校的14名老师一起宣誓并结为“师徒”。

此次“师徒结对”是按照生活数学、生活语文、劳动技能等特教科目内容进行分组。“师父”们都是至少有5年特教经验骨干教师，“徒弟”们则大多刚刚大学毕业一两年，师徒年龄最大相差17岁。

记者现场了解到，在结为师徒后的一年内，“师父”的任务是在教学上为“徒弟”引路，促进新教师的快速成长，进而提高学校教师队伍的整体业务能力和教育质量。

成华区特殊教育学校老师带领学生做眼保健操

成华区特殊教育学校老师教学生戴红领巾

成华区特殊教育学校老师给学生授课

除了鲜花和祝福，“师父”们还收到了学校赠予的特殊礼物—— 一份特殊“师徒结对”聘书。

“特殊教育的对象主要是有一些身心缺陷的儿童和青少年,所以特教老师需要有特殊的教学手段和奉献、执着、热爱的精神。”该校校长刘小龙向记者介绍，以发放聘书的形式进行“师徒结对”，其实就是要“以老带新”。“同时，我们也希望通过这样的方式，不仅让年轻同志把教学技能掌握好，更是要把特教教师的精神传承下去。”刘小龙说。
 

“我觉得结对子特别好！”刚刚成为“徒弟”的年轻特教老师毛俪颖告诉记者，她大学所学的“音乐治疗”专业，就与现在的工作很对口，但是自己的实际教学经验比较欠缺，“现在有了这么经验丰富的‘师父’带我，就可以帮助我做一个更合格的特教人。”话音刚落，“师父”李为苇将聘书双手递给毛俪颖：“这是我们两师徒共同收到的教师节礼物，我们相互学习，更好地帮助更多的特殊孩子。”

成华区特殊教育学校校长刘小龙为14名“结对”老师送上教师节的鲜花

据了解，为使活动取得实效，成华区特殊教育学校制定了严格的结对帮扶、过程管理和考核评价体系，建立“师徒”结对过程管理台帐，每学期末对“师徒”结对履行合同情况进行考核，并对优秀“师徒”实施考核奖励，“师徒”结对一年期满后，组织进行验收和综合考核。同时，学校每年将评选一次“优秀师徒”并进行表彰，通过多种途径鼓励青年教师尽快成长。

学生写给老师的祝福

成华区特殊教育学校14名老师结为“师徒”

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