张小林 自贡观察 林听宇
近年来，自流井区涌现出一批刻苦钻研、严谨笃学、扎根乡村，以自己的“大爱”和“博爱”促进学生全面健康发展的好老师。
今年3月，为进一步展示教师队伍良好形象，打响师德师风建设主动仗，让家长、广大群众及社会各界更加深入了解、关心和支持教师和教育，优化尊师重教的社会环境，该区教育和体育局启动“我身边的好老师”典型事迹宣传活动。
六月有你：“躬身执教”的自贡市自流井区光大街小学校宋永朝，“百花园中的‘变色龙’”自贡市第二十二中学校林宏，“硕果累累”的自贡市自流井区塘坎上小学校孙方伟。
躬身执教 情满农团
——记自贡市自流井区光大街小学校 宋永朝
宋永朝，男，53岁，中共党员，自贡市自流井区光大街小学校数学教师。2020年9月，年满52岁的宋老师积极响应区教体局城乡交流的号召，来到自贡市自流井区飞龙峡镇农团小学校执行支教任务。
宋老师到校后，领到二年级数学和五年级数学的教学任务，对于跨学段、跨年级任教，他心理上是有点不想接受。
但当他第一次走进教室站上支教讲台时，看到十几双渴望知识的眼睛，他在心底暗下决心，自己一定要尽最大努力教好这些孩子。
第二天，宋老师就骑着小电驴载着铺盖卷儿来到学校，同事们见状打趣道：“老宋，你这是被家里赶出来啦！”宋老师推一推眼镜，微笑着回答到：“是呀，以后还是少回去。”当时谁都没想到这一位52岁城里来的支教老师，心里正有着一个大计划——“家访”。
在了解学生们基本情况以后，他更想全面地认识这些孩子，决定利用自己休息时间对班上的孩子一一家访。
从此家访，成为他每天“健身”项目，每天晚饭后，宋老师就会骑着小电驴到学生家家访，有时是作业辅导，有时是与孩子和家长交心谈心，有时是关心慰问。
五年级班上的小党，人很聪明但不愿意好好学习，上课无精打采，下课神采飞扬。宋老师通过家访了解到，他父母外出务工，爷爷奶奶只能保障孩子三餐，对于学习实在是有心无力，养成孩子贪玩不好学习惯，逐渐变得自暴自弃。
宋老师通过一次又一次家访，与家长密切配合，逐步规范小党学习行为、生活习惯，结合课后辅导查漏补缺，一年后，小党性格变得更加自信阳光，学习更加积极主动，学习成绩也进步明显。
飞龙峡镇农团乡山高谷深，林邃木郁，人烟稀少。班上孩子们住家比较分散，每当宋老师免费义务给这些孩子进行课后辅导时，又担心辅导时间晚了孩子们回家路上不安全，每当这时，他就会亲自把孩子平安送回家交给家长。日升日落，从春暖到秋凉，宋老师用爱心耕耘教学，用脚步丈量路途，用汗水辉映阳光，享受着独特的支教时光。
一学年下来，宋老师入户走访100余次，每个孩子的家庭情况都了然于胸，农户家狗见他直摇尾巴，家长们每每提到宋老师，也都会竖起大拇指夸赞他平易近人、亲切和蔼、兢兢业业……宋老师现在已回到光大街小学校，但他仍然记挂着小党的计算、小杰的概念、源源的应用题，时常和农团孩子联系，继续关心着孩子们的生活和学习。
一年的支教工作是短暂的，但这短短一年更是宋老师一生躬身教育事业无怨无悔地最好证明。他以一位师者的风范，把爱生如子的德行洒在了农团山水之间，赢得了来自学校同行、受教学生及其家长们的敬佩和爱戴。
执教育初心 育桃李芬芳
——自贡市自流井区塘坎上小学 孙方伟
孙方伟，男，43岁，中共党员，高级教师，全国优秀教师，四川省骨干教师，自贡市教育名师、学科带头人，自贡市职业技术能手，盐都学术和技术带头人后备人选，自贡市五一劳动奖章获得者，自贡市“小学语文孙方伟工作室”领衔名师，自流井区优秀人才，自流井区第18届、19届人大代表。
春风化雨育桃李，潜心教研绽芳华
1998年，孙方伟老师分配到自贡一所农村小学任教，针对当时学校师资薄弱，教研氛围不强的现状，他积极组织，带着学校仅有的几位年轻教师一起创新开展跨学科、跨年级教研，在合作教研之下，年轻教师的教育教学水平不断提升，很快这一教研模式就被推广到全乡镇各学校。
为破解留守儿童教育难题，他花费两年时间，走访上百户留守儿童家庭，深入调查研究，努力寻找突破口，撰写而成的调查报告获市一等奖，省二等奖。2012年，他代表自贡市参加四川省第九届青年教师赛课，从课题选择、教学设计等方面他精心设计打磨，反复试讲二十余次，终以新颖的教学设计，精湛的教学艺术，获得一等奖，这也是自贡市时隔13年再次在这一赛事中取得一等奖的好成绩。2015年，其作文教学课《狗狗的梦想》获得全国一等奖。
凝心聚力塑团队，同心同力铸师魂
作为区名师工作室领衔人，孙方伟老师积极发挥辐射引领作用，展现自己的专业力量。他本人多次在国家级和省市级教育培训平台为各级各类教师展示公开课和示范课，举办专题讲座10余场。
针对自流井区乡镇学校青年教师现状，工作室带头开展《板块式教学促进青年教师成长的策略研究》，以课题促成长，拓宽了青年教师的培养路径，课题成果荣获自贡市政府第二届教学成果展二等奖。2019年四川省首届教师素养大赛在乐山举行，在不足一天的时间里，孙方伟老师带领工作室四位老师，通宵达旦，从教材解读、教学设计、板书设计、课文朗诵等方面精心设计，反复打磨，多次演练，在第二天的正式比赛中，四位老师各展风采，征服了全场评委和观众，获团体一等奖，孙方伟老师也荣获指导一等奖。
2019年，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，他将自己从教20余年的工作经历和感悟，凝练成文，以《教育——一场美丽的邂逅》为题，在全市做先进事迹分享，每场汇报都激起在场听众深深的感动和对事业无限的激情。
德育管理有特色，立德树人有成果
除了教学、教研，管理工作室以外，孙方伟老师还担任塘坎上小学校的政教主任，针对新时代学生德育发展新要求，结合学校实际，带领团队建设以学校为“一体”，德育课程和学科课程为“两翼”的“一体两翼”育人体系，开创了德育工作新局面，2017年，这一德育模式作为典型向全市推广，孙方伟老师作为主讲人，在推广会上向全市各学校作主题汇报。他主笔撰写的德育论文《学身边榜样 做新时代好少年》，获四川省首届立德树人秀案例评选二等奖。
岁月荏苒，2022年，孙方伟老师被自贡市教育和体育局遴选为第三批名师工作室领衔人，他又将带领市级名师团队，为自贡市小学语文教学改革和发展，风雨兼程，砥砺前行！
百花园中的“变色龙”
——记自贡市第二十二中学校 林宏
在学校这个生态环境中，每个人都有自己的身份角色，林宏老师是拥有多重角色的“变色龙”。
林宏老师是以红色为底色的“变色龙”。他是教学科研上不断超越自我的红，是日常工作中勤敏敬业的红，是教育工作中温暖热情的红。他的红，是不忘教育初心的赤子之心的红！
红色——敬业乐业，爱生如子
关爱学生是师德的灵魂，林宏老师便是育人典范。从教三十余年，林宏老师长期担任年级组长、班主任，并连续四年担任高中三个班语文教学工作，工作量大，任务重，但林老师始终任劳任怨，敢于奉献。
他在语文课堂上旁征博引，让学生在经典文学作品中获得新知，陶冶性情；在办公室和学生讨论近来的时政要闻；在食堂里，他从自己的饭盒中拨菜给学生吃；在操场上，他与学生同场竞技比赛。
他像一位慈爱的父亲一样关爱学生，是学生心灵的港湾，他坚持用自己的知识魅力、人格魅力、思想魅力感染学生，用最淳朴的爱滋润学生的心田，春风化雨，润物无声。
绿色——大胆创新，科研狂人
教师是教育教学研究者，开发者，也是农田深耕者。二十二中人对林宏老师印象最深的是：他戴着1000多度的厚眼镜，一手敲字，一手移动鼠标，伏案在电脑面前，收集整理各种教育教学资料。
林宏老师作为学校教科室主任，他经常从早上七点到晚上五点坐在学校备课、找资料、分析中高考，他钻研教材，研究学情教情，研究学法教法，三十年如一日，在教育生涯中，遵循教育教学规律，勤敏好学，开拓创新，生机勃发，是学校教学教研小灵通。
经过多年积淀，林宏老师加入两百多个教学研讨QQ群，教研好友遍布全国。学校各级各类课题，跨越多个学科，都要他“过目指点”，获得佳绩更是不胜枚举。近五年，经过林宏老师主持、主研、指导的省市区级课题达20项之多。
蓝色——言传身教，青年圭表
林宏老师是青年教师的前进标杆与学习榜样，他指导青年教师的教育教学工作，为学校师资队伍建设特别是年轻教师的培养尽了自己的一份力量。
经验丰富的林宏老师借“青蓝工程”带领新教师站稳讲台，让他们向着优秀专业型教师发展，通过磨课、听课、评课等方式，指导新教师上好合格课、优质课，并推荐他们参加省市区级公开课。他与青年教师围绕学校的教育教学、班级管理等方面畅谈工作理想、生活感受，对青年教师的成长起到了很好的思想引领作用。青年教师们在林宏老师的指导帮助下，经过磨砺，快速成长为学校的中坚力量。
选择教育就选择了奉献，林宏老师在投身教育事业三十多个春秋里，痴心一片终不悔，呕心沥血育英才。在学校工作的方方面面他还会变为传道授业的庄重紫色，泥土孕育蕃秀物华的棕褐色，收获累累硕果的金黄色……，他的每一种“变色”都是日常色，都是自贡教育这片多彩的百花园里最美的保护色。
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