通江县第六小学以书法课程为载体，开展传统文化教育，把书法教育作为学校重点特色课程，渗透于校园文化和教育教学中，促进学生对中华民族优秀传统文化的认同和热爱，涵养学生品格。
以课堂建设为阵地
搭建书法练习平台
抓基础，上好每周一节书法课。上课老师认真落实抓“双姿”训练，即坐姿和握笔训练，结合课程目标，有计划、有针对性地开展教学。抓强化，上好每天一节写字课。每天下午课前20分钟，分别由专职书法教师、语文、数学学科教师指导，师生共练。抓普及，与学生书写作业相结合。将写字练习与学生作业相结合。要求全体教师在课堂板书和作业批阅时，都要做好示范，时时要求学生认认真真写字，养成良好书写习惯。抓兴趣，建硬笔软笔书法社团。集结喜欢书法的学生，创建社团，有效提高学生的书法水平和实践能力，继承优秀传统文化，把书法艺术发扬光大。编写校本教材。学校成立书法校本教材编写组，编写书法校本教材。内容主要以硬笔软笔书法笔画及例字教学为主，为师生练习及创作提供方便。
以师资培养为抓手
提高教师书法素养
强培训。学校将书法培训作为教师长期学习项目，采取“派出去+请进来”的方式，开展培训。重科研。结合语文学科教研，组织教师积极开展理论与课题研究，探讨书法课堂教学，鼓励教师写经验总结和论文，开展传统文化、书法教学课题研究。浓氛围。充分利用班队会、广播站、文化板报等宣传阵地，让全体师生认识到规范、端正、整洁书写的重要性；在打造廊道文化时，布置有汉字的发展史，中国著名书法家生平、书作、作品赏析等供师生欣赏学习；各班级在班级足迹建设中开辟书法专栏，展示中队特色；学校设6个硬笔、2个毛笔展示橱窗，定期展示师生书法作品，每月更换1次，激发学生书法创作激情；建有书法室和书法作品展示室。通过环境浸润，让学生置身于笔墨清香的氛围中，树立持之以恒、刻苦练习的优秀品质。
以主题活动为推手
丰富书法教育实践
开展书法主题实践活动。学校以传统节日、校园艺术节、重大活动纪念日为契机，开展“千人现场书写大赛”“节日送祝福”“建党100周年书画展”等书法展示活动，激发师生创作激情，感受书法魅力，获得成就感、价值感和幸福感。成立红领巾书法社团。学校的红领巾书法社团由四川省书法协会会员高怀阳校长和书法专任教师周才、吴勇任辅导员，每周利用周二、周四中午的时间（12:50—13:30），指导该社团学生练习书法。这些年，他带领社团成员在寒假期间开展“写春联送温暖”活动，得到学校周边群众的广泛认可。组织师生参加四川省书法水平测试。从2019年起，每年组织和鼓励师生参加省教育考试院和省书协联合举办的四川省书法水平测试。举办师生书法作品展。每学期由学校少总部和体卫艺术处联合举办师生书法作品展，以展促练。
以制度建设为驱动
激励师生坚持练字
学生作品
建立教师写字过关制。学校要求全体老师每学期、寒假、暑假，都要练习写字，每时间段内上交一本书法练字本，教科室负责检查核实，考量纳入教师教研考核。建立学生写字合格制。学生日日练，班级周周评，教研组月月评，学期学校评。通过练评结合，重视学生习字练字，保质保量上好书法课，让学生做到提笔即练字，不断提高写字水平，人人达标。建立教师业绩考核制。每学期期末，学校组织人员统一命题，交叉监考，统一阅卷。按一二年级10％，三四年级7％，五六年级5％计入学生期末语文学科素养检测成绩，并将该成绩纳入教师期末绩效考核。
编辑：小党童孩
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