张舟

近日,浙江宁波一所小学,因在期末考试中以李子柒为例作为考题而受到质疑。有的家长认为,学生不应该过早接触网红文化,会带偏孩子的价值观。同时,也有一种观点认为,作为网红,李子柒并非人人知晓,这样的试题漠视了孩子的“无知权”,学校与其要求孩子具备“在信息爆炸时代里快速提取和处理信息的能力”,倒不如培养孩子“在信息爆炸时代里拒绝信息的能力”。

不可否认,孩子们作为未成年人,作为正处于价值观形成的重要时期,学校正确的引导极为重要,家长因此有所担心,也可以理解。但是,因为李子柒的网红身份,就决意让孩子不再接触,未免有些过于敏感了,也体现出社会上对于网红这一新兴职业,仍然存在偏见与不解。

作为网红,李子柒不卖丑,不卖惨,而是用诗意般的拍摄手法和镜头语言,提炼出传统中国田园生活的意境与神韵,从草根成为拥有千万粉丝的“头部网红”并通过互联网视频平台,开启了一扇世界各国的人们了解中国的新窗口,不可谓不成功,不可谓不励志,带偏孩子价值观的质疑,显得有些武断,而担心孩子受到“网红”侵蚀,恐怕是受到对“网红”庸俗、肤浅刻板印象的影响,既不客观,也不理智。

相较之下,李子柒出现在试卷上,到底是不是漠视了孩子的“无知权”,反倒更值得探讨。现在的世界已然处于一个信息爆炸的时代,互联网的特性,让信息充斥在生活的每个角落。作为成年人,我们无法为孩子制造一个“信息真空”,也不应该凭借自身好恶,让孩子拒绝接受信息。社会是复杂的,价值观是多元的,我们很难去彻底否定某一种价值取向,因此,避而不谈无疑于是“讳疾忌医”。人生是一道长长的阅读题,孩子不会自己蒙上眼睛。让教材和试卷与时俱进,就是在为孩子认识世界提供尽可能多的信息,这不仅有助于孩子提升自己甄别信息的能力,不致于人云亦云,更能让孩子在面对这个复杂多变的世界时,始终保持自己清醒而理性的判断。

只要我们用发现美的期待,用真善美的心灵,必然能够引导好,教育好孩子。那么,让更多的“李子柒”进入试卷,又有何妨呢?