川报观察记者 李丹

“谢谢向校长为我们送来书籍，同学们会好好珍惜，用好、看好这些图书！”看着眼前的成堆的书本，理县下孟小学学生张泽雪笑得比照在脸上的阳光还要灿烂，说罢，她深深地鞠了一躬。

12月12日，四川省乡村学校振兴联盟专家组一行为理县下孟小学捐赠了各类书本1000余册。除了赠书，还为下孟学校打造“书香校园”送去了“金点子”，双方召开座谈会，共同探讨学校建设“书香校园”下一步的工作重点。

“四川省乡村学校振兴联盟”是文轩教育“太阳星公益行动”在2018年集结优质资源、集中优势进行精准圆梦而进行的主题升华和创新升级,是响应国家乡村振兴战略、推动乡村学校均衡发展的重要举措，是以乡村学校为主体，并集合相关教育专家和社会资源共同服务乡村学校、促进乡村学校振兴的公益协同平台。“联盟”于2018年9月成立，首批公布了16所四川省乡村学校振兴联盟学校。理县下孟小学为首批联盟校之一，并确定以打造“书香校园”为工作目标。项目希望通过2-3年时间对联盟学校的特色挖掘和打造，让联盟学校成为全省乡村学校发展的样板和范本，实现乡村学校共同成长、特色发展、优质发展，利于带动全省乡村学校整体发展水平的提升，为乡村振兴战略助力。

会上，下孟小学介绍了学校近半年来的工作情况。目前，学校除了常规的课前微吟诵和课间诵读等阅读形式，还打造了“风景这边读好”等初具体系的主题读书活动，“书香家庭”的建设也在稳步推进，“家长读书班”已经开展了两期“家长读书故事汇”活动。

据介绍，学校通过家庭阅读，用阅读唤醒乡村父母家庭教育和自我教育意识，这一做法在省内乃至国内少有，具有开创性意义。针对学校面临的问题，四川省乡村学校振兴联盟专家组成员、成都市实验小学西区校长向尧建议，首先要做好顶层设计，将“书香校园”的建设与学校的育人目标相结合。其次，学校不能忽略了学生阅读效果的评估，可以通过手抄报、学生好书推荐等活动，促进学生阅读成果的外显和转化。此外，下孟小学还可以探索图书在班级内和班级间漂流的模式，让学生既成为阅读者，又成为图书管理者。

成都市实验小学西区分校阅读推广教师还就教师怎样激发学生阅读兴趣，如何分年段为学生推荐书目，怎样进一步带动家长阅读，如何让学生参与图书管理等问题，分享了经验和做法。

据悉，下孟小学近期将开启“诗词美文考级”活动，以此着手阅读评估体系建设。“书香家庭”也将走进村委会，在村寨、村组建立家长读书班，让家长影响家长、家庭影响家庭，在推进学校发展的同时，为美丽乡村建设贡献力量。

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