眉山观察 文雅 川报观察记者 樊邦平
岷江之畔，东湖之滨，有一颗耀眼的新星——东坡区苏辙中学，这里是市区党委政府倾力打造的窗口学校，学校师资力量雄厚，教育教学设施齐备，校园青树翠蔓，鲜花点缀，是一个读书做学问的好地方。
倘若你漫步校园，你会发现有一位身材中等，步履匆匆的老师，时不时停下脚步或指正学生仪表、或规范学生言行、或指导学生打扫卫生……她，就是苏辙中学的戢炼红老师。
戢炼红，眉山市东坡区苏辙中学政教副主任，眉山市骨干教师，区十佳数学教师，区初中数学中心组副组长，东坡区名师培训“A+M”成员，相继有十多篇教育教学教研论文在省市级以上刊物发表或得奖。让我们走近戢老师从教的18年经历，或许能够从中窥视年轻老师是如何让自己迅速成长的。
用爱，堆砌事业的高度
鲁迅曾说教育根植于爱，从小就心怀教育梦的戢老师从踏上讲台的第一天起就把爱和责任放在心间。她说唯有爱才能充分发挥出教师的潜能，才能让学生乐意接受你的教育。
当家长们满怀希望地把孩子送到学校，凝聚在一个班里，他们是一个个孩子，分散到每个家，他们就是一片天，因此戢老师总是说：“我时刻都能感觉到自己肩上的责任重大，使命伟大。”
2018年起戢老师担任学校政教副主任，主抓全校28个教学班的德育工作。学校德育工作繁琐而辛苦，但是她依然没有离开课堂，既担任班主任又任教数学。陪护着一批又一批孩子成长起来，她感受满足和幸福。十八年来，她热爱着、坚守着、幸福着，用爱堆砌起她的事业的高度。
用爱，让学生品学兼优
戢炼红担任的2012级3班的班主任工作，是她从教以来担任的第一届班主任工作，但就是这一届,竟然受到了学校领导、老师、学生和家长的赞许和好评，在城区初中藏龙卧虎之地,能够脱颖而出，让人感叹。
戢老师说 ：要教育好学生，让学生接受你的教育就必须探究学生的个性心理对症下药。初中阶段的学生在生理和心理上都处于急剧变化的时期。她说，探究学生的个性心理，不只需要耐心，还需要艺术，你不能让学生认可你，成为你的朋友，她们是不会轻易和你交心，说心里话的。为此，她广泛阅读了大量的教育学、心理学专著，同时向有经验的同行前辈请教。她常年坚持让学生写周记，通过周记了解学生的心理动态，便于对症下药，收到良好的教育效果。学生经过一段时间相处后，都把戢老师当成知心朋友，有什么话，有什么高兴的事，有什么烦心的事，都会给她讲，为对症下药教育好学生提供了一个良好的平台。
戢老师心中始终记着这样一句话：“做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友”。短暂的时光里，她不但让家长放心，学生也有了学习的动力，所带班级也很快成为班风正、学风浓的优秀班集体，所带的班级期期被评为先进班集体。
用爱，成就学生精彩人生
兴趣是最好的老师。戢老师知道她必须给她的学生一个最好的老师——兴趣。因此，她在数学教学过程中下足功夫，激发学生的兴趣。激发兴趣要因人而异，因材施材。对于特别要强的同学就要让他体会到学习数学能给他带来进步，体会到学习新的知识技能的乐趣和成就感；对于数学成绩不够好的同学，着重恢复他的信心，让他感受到自己的点点滴滴的进步，逐渐对数学感兴趣。
教学过程中，她特别注重帮扶后进生，对于后进生，戢老师总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。让学生有信心有决心去创造自己精彩的人生。
冰心先生曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。戢老师从教十八年，杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行智慧润人生。
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