川报观察记者 袁婧
“不管过去你们的成绩是好或者不好，都是过去，现在对你们而言，是一个新的开始。”9月4日，面对2019级城市轨道交通运营管理5班的35名新生，贺光玲带来了她的“开学第一课。”未来三年，贺光玲不仅是他们的语文老师，也是这个班的班主任。
从事职业教育26年，贺光玲深知它和普通教育的不同。“说实话，刚接触职教的时候，还是‘打脑壳’。”贺光玲说，总有人认为学习搞不走了就上职教，但经过这么多年的职教发展，应该认识到，任何一个学生在某一方面相对欠缺，但并不代表他任何事都做不好，“应该给这些学生更多的关注和关爱，用爱陪伴孩子成长，在成‘才’之前首先是成‘人’。”
“爱满天下，爱生如子。”贺光玲始终谨记陶行知先生的这句名言。有学生军训崴了脚，就给他买药；有学生踢足球淋了雨，就为他们熬制姜汤……贺老师的关心从学习延展到了生活，但在她看来，这些都是微不足道的小事。“学生离开家庭到学校来，他们也会感到陌生和惶恐。”贺光玲说，这个时候，学生们往往很需要老师的关心。
“对孩子而言，即便是最调皮的，也不能一味批评他。”没少遇到需要反复管教的学生，贺光玲也有自己坚持的准则。“我从来不把学生叫到办公室来，因为办公室还有其他的老师，学生也有自尊。”贺光玲说，他总是把学生叫到相对随意的地方，例如操场、花园，一边和学生交心一边指出他们的问题所在，“我的语气可能是平缓的，但我讲问题的时候一定是严肃的。”
贺老师的细心也被学生记在了心上。“当我们犯错误的时候，您总是耐心教导，贺妈，谢谢您的陪伴和教育，是您将桀骜不驯的我改变成现在的样子。”这是一个毕业生写给她的留言。就这样，学习和生活上处处关心孩子的贺光玲成了学生们口中的“贺妈”。就连自己的女儿也和她打趣道：“你不用管我，你去管你的那些儿子吧！”
今年3月，突感身体不适的贺光玲被医生强烈建议住院观察，可一想到马上要参加单招考试的学生，她还是拒绝了。“总还是放不下那些孩子。”贺光玲只让医生开了一些服用药，就回到了学校，所幸后来检查并无大碍。
现在，贺光玲的周课时达到了18节，这也意味着，平均每天她要上3、4节课，这还不包括她担任班主任的早会、班会等。尽职尽责、尽心尽力的贺老师，感到欣慰的不是她获得的“优秀班主任”、“优秀教师”“师德标兵”这些荣誉，而是她教学的升学班升学率达到90%，她带领的班级学生顶岗实习的稳定率超过85%，而且深受用人单位的好评。
【心声】
我努力把学生当自己的孩子，不仅是在学习上，而且也在生活上关心他们，尽力使他们在成人、成才的道路上走得平稳一些。孩子们称呼我为“贺妈”，就是对我的信任和认可。
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