川观新闻评论员刘志杰

燕山大学教授李子丰称已推翻爱因斯坦相对论，轰动全国。

能推翻相对论，绝对可以载入史册。然而，这轰动性的学术成果，研究的却是“探讨哲学对物理学的指导作用，坚持唯物主义时空质能观”，强调哲学原理，却没提科学实验。而李教授声称“没有实证”的相对论，实际上早已有了实验印证，且在GPS定位等方面已有广泛应用。自然科学需要遵循基本实证研究方法。用预设的哲学立场而非科学的实验数据来挑战科学原理，显然站不住脚。

再结合李教授的身份——虽是教授，但研究领域却是油气钻采工程和油气井杆管柱力学，和基础物理八竿子打不着。无论是研究方法、还是研究者身份，亦或者研究选题的“颠覆性”，都让这位教授和民科挂上了钩。

民科是指科学共同体之外进行所谓科学研究的一个特殊人群，他们或希望一举解决某个重大的科学问题，或试图推翻某个著名的科学理论，但是却不接受也不了解科学研究的基本范式。由于方法方向就是“伪科学”的，他们的付出对科学基本没有价值。

就是这样一个漏洞百出的民科，却在报奖时一路绿灯，被河北省教育厅推荐参评2021年度河北省科学技术奖。不是没有人按过红灯：该项目四年前的参评就已经落选一次，此前申请立项也没有通过，且有关权威部门给出过意见。但就是有人不顾基本科学范式、也不听真正专业人士的建议，非要轰轰烈烈拿“民科”冲奖。和朋友交流说，这个民科如果不是大学教授，肯定难以通过参评。

可能是教授岗位的迷惑性，也可能是学校急于冲奖，但无论是什么原因，教授和教育部门都客观上成为了民科代言人，这种危害更大，因为树立了一个导向——基础科研不讲科学讲哲学，申报奖项不看实验看名号，只会鼓励更多“鸡蛋反生”“水变油”等学术垃圾，也让伪科学大有市场。如此不仅不利于科技自立自强，还会给我国科技发展带来伤害。

警惕教授和教育部门成为伪科学代言人，对老师和学校做好监督，对下一代才能做好教育。

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