近日，康定市联合电子科技大学共同举办的全省、全国涉藏地区乡村振兴专题培训班在成都开班。这是继签订《干部人才教育培训合作框架协议》以来，双方围绕康定乡村振兴基层人才需求，以深化校地战略合作为契机，以提升人才队伍能力水平为目的开展的首场专题培训活动，标志着双方人才教育培训工作进入实质性、常态化阶段，开启了校地人才创新培养新模式。

坚持需求导向，科学设置培训课程

制定落实“干部人才提、相关部门议、校地双方定”培训需求征集制度，因势因时因需动态调整年度培训计划，提供“菜单式”教学服务，保证培训内容符合基层工作需求。坚持主体+备选的“1+1”课程设置办法，每次培训精选一批主体课程、确定一批备选课程，根据培训进度情况随时进行主次调整，同步将备选课程纳入自学范畴，进一步丰富培训内容、增强培训实效。坚持理论授课与现场观摩相结合，充分依托康定-成都一带红色文化阵地、创新实训基地等优势教育资源，大力开发现场教学课程，明确提出现场教学时长不得低于总教学时间的1/5。

坚持资源整合，选优配强师资力量

发挥电子科技大学作为高等学府自身人才荟萃，对外人才吸引力、集聚力、号召力强的优势作用，围绕政治理论、经济发展、规划建设、基层治理、技能素质五个大类，建立以川内高校教师为主、机关企事业单位技术骨干人员为辅的培训师资库。主动对接省内对口帮扶单位都江堰市，按照“师资共享、优势互补”的原则，积极邀请都江堰党校优秀师资到电子科技大学客座授课。不断强化培训师资管理，校地双方共同建立培训师资学员评价和退出机制，常态化对培训师资进行考核，确保培训教师能力长期处于较高水平。

坚持注重实效，促进成果转化运用

要求学员理论联系实践，结合自身岗位职责、基层实际工作以及培训所学所获认真撰写调研报告，提出务实有效的决策参考，并将培训成效纳入干部人才个人年度考核评价范畴。充分发挥教育培训辐射作用，组织相关受训学员以座谈会、报告会等形式将理论知识、实操技能传递给基层其他干部，确保实现“一人受训、多人受益”的良好局面。依托康定乡村振兴数字研究院、博士站等平台，鼓励参训学员以“个人+项目”“团队+项目”等模式实施一批与基层工作紧密联系的创新项目，由电子科技大学专业教师进行跟踪指导和帮助。

【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】