成都七中初中学校英语组教研组长 吴晓霞
你是否还在认为“我只需要死记硬背就可以应对成都的英语中考了”？或者“我只要日复一日地去训练语法多做语法题就可以得高分了”？
在这里我想告诉大家，以上做法远远不够，或者说小心事与愿违。
分析近5年的成都英语中考，对于英语综合能力的要求在不断提高，对语言学科核心素养中“思维品质“和“文化意识”的考察越加重视。
今年的英语中考试题遵循了语言的基本考察要领，并且严格巧妙的将这两种核心素养的考察放入其中。
在这里我就这两个核心素养在今年的英语中考题中的部分体现给你大家分享一下。
一. 核心素养之——“思维品质”
1. A卷完形填空中，ABC三个选项均符合文中的语法要求，但需要通过上下文才能完成最终的判断。
以B篇53小题为例，文中小男孩究竟是要对老妇人作一个恶作剧，还是交朋友，或者去探望，我们都必须通过后面一段他对计划的陈述来进行判断和作答。
2. 阅读理解A篇68小题，考生必须综合达到以下要求：（1）表格的正确阅读（2）信息的精确筛选（3）黑体字的准确理解（4）价格的加减 。缺失其中一样都不行。
3. 阅读理解B篇问题设置也甚是巧妙，结合了观察，比较，分析，推断，辨识和评价等方面的思维要求，尤其是在推断并给出相应的建议上尤其明显。
4. B卷中最让学生拿捏不准的补全对话更是将思维品质考察推上了一个高峰。以第3空为例，我们可以先从语法的角度分析出需要词的词性，但究竟为何词需要从后面大量的描述中才能得出。
这个补全对话是建构在完整的语境当中，是基于理解而产生的问题。考生要写出正确答案，不仅需要扎实的基础知识，还必须具备很强的上下文逻辑分析能力。
5. B卷第四大题，A 补全短文中，逻辑关系环环相扣，找到文章结构，梳理文章脉络都是非常关键的做题技巧。这要求考生具有很强的逻辑思维能力和语言阅读能力。
二. 核心素养之——“文化意识“
整套试卷都体现了很强的文化意识以及人文情怀。
1. 完形填空的B篇 59小题，孩子们是冷静呢? 焦虑呢？还是兴奋呢？答案都是基于考生对于整件事情的自身理解和对文中小孩们情绪的深度探究。
2. 阅读理解B篇 75小题，不仅考察学生对有效信息的搜寻能力还考察考生对于芝加哥，纽约和波士顿三个城市与归属国家的了解。
3. B卷表格题体现了四个城市在优化和改造电话亭上的措施。考生首先需要对这四座城市和电话亭有所了解才能更好的完成表格所缺信息。
4. 书面表达中要求考生必须谈及当天的感受，考生需要仔细观察图片，观察图中细节并结合女孩和家人共度周日这个背景，加入自己的情感理解进行描述。这是非常灵活和具半开放性的题型，对考生的个人素养要求是很高的。
川报观察记者 江芸涵 整理
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