川观新闻记者 江芸涵

川观新闻记者9月3日从四川省教育厅获悉，第二批“常青藤”计划退休教师欢迎仪式和岗前培训日前在成都举行，培训结束后，退休教师们奔赴各支教学校开启支教生活。在一年期支教中，退休校长可担任受援学校副校长，参与管理；退休教师承担一线教学、听课评课、公开课等，指导青年教师专业成长。

“常青藤”计划是全国首个由省级政府主导、退休教师自愿参与的教育帮扶项目，是浙川东西部教育协作的重要举措。2025年5月，浙江与四川签署合作协议，正式启动该计划。首批共有200名退休教师通过遴选，其中120人开展一年期定点支教，其他教师以柔性支教形式定期开展帮扶。今年，“常青藤”计划再次启动，招募退休教师近200名，重点支援乡镇和农村中小学。在去年赴川的教师中，有60余人主动选择了留任。

范建强是首批留任的教师之一。去年刚退休，他就报名参加了“常青藤”计划。在四川屏山支教的一年时间里，他发现最大的挑战不是教学能力，而是耐心。他的班里共有51名学生，留守儿童居多，第一次考试仅12人及格，有些学生经常性迟交、漏交作业。凭借耐心和努力，一年后，他带的班及格率从24%提升到了74.5%。今年，他将前往乐山市峨边彝族自治县峨边中学，继续支教。“山海虽远，人心无间。”范建强说，“在带学生的同时，我的精神也在不断被滋养。”

63岁的英语教师黄亚玲是“常青藤”计划的新成员，退休前有近38年教龄。8年前，她从浙江省诸暨市浣纱初中退休后，参加旗袍秀、跳国标、做生活博主、去各地旅行，生活很是精彩，但看到“常青藤”招募信息时，她毫不犹豫地报了名。她此次支教的目的地是广元市旺苍县木门镇农建小学，那里光山路就要走12公里。她的行李中，最重的是150本自编音标教材，她说：“音标就像汉语拼音，学会了就能自己读书，我想把这把‘钥匙’带给山里的孩子。”

岗前培训中，“常青藤”计划退休教师陈可英在发言中回顾自己的支教经历，分享从初到四川的忐忑迷茫到扎根教研、参与公益的心路历程。她着力提升学生阅读素养，搭建阅读交流平台，开展多场家庭教育专题讲座，联动后方资源开展帮扶。“支教不只是课堂授课，更要呵护学生健康成长。”

岗前培训环节，四川省红十字会带来医疗健康保健培训，针对部分支教地海拔较高、山区环境复杂的实际，讲解高原适应要点，普及现场急救处置方法。浙江省驻川工作组开展管理服务保障培训，详细解读相关政策，公布联络渠道，同时对各市（州）、学校提出接站安顿、科学设岗用人等要求，切实为支教教师做好服务工作。

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