新闻两点论 四川日报  吴小玉

平均年龄只有25岁的短视频团队“郝家豁”，因为将语文课文翻拍成爆款视频而走红。无数网友跟随他们的镜头重温儿时的课文，尤其是学生家长和老师，更是不断催更，单条视频最高播放破亿。《孔乙己》《孔雀东南飞》《陈情表》等30篇经典课文都进了翻拍目录，每一条视频都有数十万甚至上百万的点赞。他们坚持实景拍摄、拒绝AI，镜头追求电影质感，服化道都尽量贴近时代背景。相对小众的题材、高成本实拍、动辄数月的长制作周期都没有让创作团队止步，用肯下功夫的死磕，把课本里的“意难平”拍出了真情实感。

在400多万高赞作品《金色的鱼钩》的评论区，有人被伟大的长征精神感动落泪，还有人重返故事发生地追思先烈；有人说年少时看不懂《背影》里父亲蹒跚的身影，长大后终于看懂了父亲爬月台买橘子的爱，而此时自己的父亲已经与青山相伴；还有人说自从看了《桃花源记》，发现黄发垂髫并怡然自乐的场景其实就在自己曾经的一次旅行中。甚至不断有人在线出题，求导演拍摄儿时印象最深的课文……“初读不知文中意，再读已是文中人”，互联网平台正在让课文解读变成一场开放的、全民参与的情感对话。

课文翻拍的本质，不是复刻文字，而是用今天的镜头语言和时代精神，与经典进行一场跨越时空的对话。在同质化“爽剧”泛滥的背景下，课文翻拍以创新的叙事和深厚的文化底蕴开辟差异化新赛道。由于视频内容本身具有教育价值，许多课文翻拍视频被老师引入课堂播放，受到学生的欢迎。这种正向的社会影响力，或许可以为后续与教育机构、出版社、在线教育平台的定制合作或内容授权奠定良好的基础。

再往前看，未来的课文翻拍，或许不再是一系列精彩的短视频，而是一套围绕课本IP进行内容创作、技术赋能、衍生开发、跨界合作的完整产业链，用更强大的影响力吸引更多的产业伙伴。比如基于优质内容搭建课程体系，针对不同群体提供知识服务，融入老年大学、青年夜校、少儿研学基地等等；还可以落地沉浸式体验空间、主题乐园，实现业态升级。课文翻拍的下半场，就是在经典的留白处，安放我们这一代人的想象与答案。

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