新闻两点论 陈云鸽
吉利最近放了个大招：直接从高中毕业生里挑人，CEO带教，一上来就扎进新能源、低空飞行、低轨卫星。说白了，大学这四年，他们打算跳过去。
有人叫好，说这是打破唯学历论；也有人担心，十八岁的孩子过早被锁定在某个企业的技能树上。
但这件事背后更值得思考的，不是“大学行不行”，而是“产业跑得太快了”。吉利培养的方向是前沿科技领域，而理论本身就常常落后于实践，中国科技进步之快，让很多创新首先发生在产业界，前沿产业的发展速度已经远远走在了大学教育的前面。
从这个角度看，企业的“抢人”其实是一件好事：它说明中国科技、中国产业界的进步实在太快了，快到大学教育一时跟不上需求。这不是大学“不行了”，而是时代提出了更高、更新的要求。
问题不在于要不要绕过大学，而在于大学，尤其是工科教育如何在为学生打牢基础的同时，及时跟进产业发展，把前沿科技知识和实用技能传递下去。比如，哪怕是文科生，如果学不好、用不好AI大模型，未来的研究能力和工作效率也会明显落后。这本质上不是某个学科的问题，而是整个教育体系如何应对科技快速发展的新形势。
所以，企业从高中“抢人”，不是在否定大学的价值，而是在倒逼大学做早就该做的事：让课程跟上产业变化，让学分对得起学生的时间，让通识教育真正培养思辨能力与广阔视野。更重要的是，大学要守住一条底线，那就是给年轻人留下试错和转身的空间。企业培养再高效，也难免“按需定制”的功利性，而大学要更宽容、更多元。
企业可以培养当下的技术能手，但大学应当培养能应对未来变化的人。这要求大学既不能脱离产业，也不能沦为企业的预科班。守住通识与思辨的底线，同时加快课程更新与产教融合，这才是大学在“企业抢人”时代真正的不可替代性。
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不是大学没用了，是产业进步太快，快到很多知识等不及编进教材。企业能培养当下的人才，但大学还是得守住试错和转身的空间。毕竟，人生不只是一条定制好的技能树。
产业界在加速，教育界该跑起来
吉利直接从高中抢人，CEO带教，跳过大学搞前沿技术。有人支持打破学历，有人担心路子太窄。 其实就是产业发展太快，学校跟不上，教育得赶紧跟上时代。
吉利这步棋，骂也好赞也好，至少捅破了一层窗户纸：有些东西，大学教不了，也等不起。
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