川观新闻评论员 张立峰
最近,成都市教育局出台十条减负措施,成为家长和学生热议的话题。结合近期成都双流区某小学“8个作业有7个是需要家长帮拍视频”的案例来看,十条措施可谓“及时雨”。细数这些措施,既有“不准上课时间太早”、“严禁给家长布置作业”“严禁家长批改作业”“严控书面作业总量”等硬性措施,又有“引导学生整理书包”“不晒学生成绩、排名”“加强亲子有效沟通”等温情措施。十条措施,几乎涵盖了学生、家长、老师工作、生活的方方面面,不少家长表示每一条说到了心坎上。
减负见实效,关键看落实。也许会有人说,上课时间晚了,教学量可能完不成;不公开排名,学习压力或许又下降了;作业布置少了,学生成绩恐怕难上去;家长不看作业,老师工作量可能又增加了......面对种种围绕“成绩”的考量,每一条措施的落地推进都可能面临不小的阻力,甚至有家长担心减负措施最终可能“雷声大雨点小”,让人空欢喜一场。
川观两点论认为,十条减负措施关切教育痛点堵点,体现了促进教育环境健康发展的用心,如果在精准施策过程中再加上落实办法及标准就更好了。例如,“严禁给家长布置作业”这一条是否落实到位了,学校可在每月底或每学期末给予家长反馈的渠道。“减轻教师非教育教学负担”“法定节假日不安排教师值班”是不是落实到位了,由全校老师定期或不定期给予反馈。家长有没有被要求或变相要求轮流到校参加安全“护学岗”、书面作业总量有没有减少,除了交给家长反馈外,学校甚至还可公开给社会监督。
对十条减负措施的落实,多一些共识,多一些公开,多一些监督渠道,相信会给学生、家长、教师带来更真切的“成效感”“收获感”,从而推动好措施持之以恒地坚持下去。
今天的两点论就到这里,我们下期见。
文案:张立峰 数字人:张立峰
剪辑:张立峰
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川观网友fb5820 2024-10-25
关键看落实,还要看教育大环境啊,要是教材难度大了,按照这措施越减家长压力越大,学校和教师的压力倒是小了
川观网友38d5f7 2024-10-26
我们单位就有个同事经常利用空闲时间从网上找一些初高中的数学题来做,不过我也没问过他是因为个人爱好还是为了辅导娃娃