教师，用青春耕耘教坛，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。 今年的9月10日是第40个教师节，四川日报资阳全媒体中心联合资阳环境科技职业学院，共同推出《青春“引路人”》系列策划，听执教40年的教授讲述职业教育的发展历程，感悟职业教育在时代浪潮中的新机遇；看年轻教师逐渐褪去青涩的面孔，用贴近学生的方式走进他们的内心……这些青春“引路人”是一个个独立的个体，也是一群拥有共同使命的群体。今天，就通过他们的故事，开启一场爱与被爱的双向奔赴。
资阳环境科技职业学院基础教学部英语老师李雪兰
资阳观察 杨蜀丹
“在今天正式上课之前，我们先玩一个小游戏。”9月9日，是资阳环境科技职业学院基础教学部开学的第一天，25岁的英语教师李雪兰走进教室，迎接大一新生。
如何在40分钟的时间内尽可能多地认识同学？李雪兰以两两猜拳的方式，让输的一方进行自我介绍，再指定下一位自我介绍的同学，如此循环。课堂的气氛瞬间活跃起来，也拉近了彼此之间的距离。
四川省职业院校外语课程思政教学比赛中，李雪兰所在的团队
李雪兰说，只有激发学生的学习兴趣，才能提高学习效率。她的课堂设计，就是要尽可能让更多的学生爱上英语。
2021年11月，李雪兰正式成为资阳环境科技职业学院基础教学部的一名英语老师。当时的她才22岁。从台下来到台上，身份的转变让她时常思考：如何才能成为一名学生喜欢的老师？年龄是她的优势之一。与学生年龄相近，把自己当成学生，才能真正走进学生心里，推动教育往更好的方向发展。
如果过于严厉，反而会让学生产生逆反心理。李雪兰说，通常她会与学生沟通，共同建立教学秩序和规则，一堂课自然而然就会朝良好的方向前进。
李雪兰带领学生参加各类竞赛
有一次，李雪兰发现小强上课经常走神，便在课后进行了一次谈心。在交流中，小强表示，由于自己英语基础较差，他觉得反正也听不懂，就不想听课了。
李雪兰鼓励小强，只要坚持，就会看到进步。比如，每天记10个单词，坚持一段时间后，就会提高单词储备量。
在这次谈话中，李雪兰与小强约定，若是该学期英语成绩有进步，她就可以实现小强一个愿望。
有了目标，小强开始变得不一样了：上课认真做笔记、开始听写单词、课后经常提问……终于，经过半学期的努力，小强的英语成绩有明显提升。
生活中的李雪兰
“蹲下来，与学生平等交流”。正是有了这些探索，李雪兰逐渐发现，学生对她的称呼从“李老师”变为了“兰姐”。在课堂上，娇小的李雪兰有着强大的气场，带领学生们在知识的海洋里翱翔；课余时间，李雪兰似乎有一个游戏宝典，总能变着花样给学生们惊喜和乐趣；生活中，李雪兰是学生们的“知心姐姐”，在相互尊重中建立信任。
李雪兰说，不少人对职业教育的学生有一种偏见，觉得他们成绩差、不听话，事实上，合适的教育，才是最好的教育。经过2年多的教学，李雪兰认为，职业教育的学生思维活跃、实操能力也很强，他们在另一个赛道上，也能有无限可能。因此，职业教育的老师责任重大，需要发现每一个学生的闪光点，激发他们的职业兴趣，帮助他们掌握职业技能，拥有属于自己的精彩人生。
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